文档介绍：青年教师培养对象三年专业成长规划表
(201 ——201 )
▲我的基本信息
姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
党派
最后学历
职称
职务
教龄
班主任年限
任教学科
自我剖析
(明确优点、
找出不足)
▲我的三年发展目标
职称目标
A、二级教师
B、一级教师
C、高级级教师
师德目标
A、校优秀青年教师
年教师
B、校优秀
教师
先进工作者
C、市师德标兵,优秀教师
优秀教师
教学能力
目标
A、校合格教师
B、校骨干
教师
C、市骨干教师
或学科带头人
班主任能力
目标
A、校优秀班
主任
B、市优秀
班主任
C、省优秀
班主任
2、专业理论学****目标(可以多选)
自学理论书籍
共  册
A、教育理论  
册 
B、.学科知识 
  册 
教师专业培训 
A、职务培训
B、专业培训
C、校本培训
D、其它
3、教育教学发展目标(可以多选)
公开教学
节
A、校级
B、市级
C、省级
D、国家级
教学比赛
A、获校级奖
B、获市级奖
C、获省级奖
D、获国家级奖
指导学生
竞赛
A、获区奖
B、获市奖
C、获省级奖
D、获国家级奖
学生满意度
A、60%以上
B、70%以上
C、80%以上
D、90%以上
信息技术
A、网络应用
B、office和Excel应用
C、个人网页
D、建资源库
教科论文或研案例
篇
A、校级
B、市级
C、省级
D、国家级
教科研成果
项
A、区级
B、市级
C、省级
D、国家级
我面临的困难和挑战
我希望学校给予的帮助
附件:往年市区青优及学科带头人、职称评选硬性指标
一、市学科教学带头人评选条件
(小)学高级教师专业技术职称,且两年(含)以上。
,位居同类前列,推进率高。承担选修课或校本课程的教学任务。
:有个人的研究课题,或参与校以上研究且取得成果。有计划地指导青年教师。
,有教研科研成果材料3篇,其中本专业不少于2篇,至少有1篇必须是在省辖
市及以上正式刊物独立发表或在省辖市及以上论文评比中获三等奖及以上(本专业)。
二、市优秀青年教师评选条件
(含)以上专业技术职称,5年(含)以上教龄。
,或担任过3届毕业班教学工作。
3、开设过区以上教学研究课、示范课或讲座,或在区以上评优课、教学基本功活动中获过奖。
4、参与课题研究,近三年来成果3篇,1篇是为案例,1篇发表或市三等奖以上的申报学科论文。
5、工作量饱满,担任过班主任或团、队辅导员工作3年以上绩,受到过校级(含)以上表彰。
三、区学科教学带头人评选对象和条件
1、评选对象:教龄须满6年。
2、完成规定的教学工作量。教育教学成绩显著,推进率高,是全区公认的教学骨干。
3、积极参加教科研课题的研究,能有计划地指导青年教师并取得一定成效。有2篇具有较高水平
的本专业论文,其中一篇论文必须发表或区一等奖/市二等奖以上。
4、开设示范课或讲座2次,受到好评。
四、区优秀青年教师评选对