文档介绍：附件2:
总编号
年度
编号
自治区双语教育课题研究项目
申请·评审书
课题类别: 重点课题
课题名称:园本课程资源的开发与实践
课题负责人: 张秀玲
所在单位: 新疆新和县幼儿园
填表日期:
自治区双语教学工作领导小组办公室
2014年10月
申请者承诺:
为规范自治区双语教育课题研究,杜绝学术***行为,我同意作出以下承诺:
一、本申请项目从未在相同(或以上)级别科研管理机构(部门)立项,无知识产权争议,如果获准立项,保证在本课题研究周期内不擅自向其它科研管理机构(部门)提出立项申请。
二、本人目前没有正在主持(未结题)的相同(或以上)级别的课题,正在参与研究的相同(或以上)级别的课题最多只有一项。
三、保证如实填写本表的各项内容。如课题立项,同意以本表为有约束力的协议,遵守《自治区双语教育课题研究管理办法》的有关规定,按计划完成研究任务。
申请人签名:
2014年月日
填表说明
一、本表格需用国家通用语言文字认真填写(可复制或打印填写)。填表前请认真阅读《自治区双语教育课题研究管理办法》。
二、本表报送一式3份,其中1份原件,2份复印件。原件及复印件均使用A3纸双面印制、骑马装订。本表所附“课题设计论证”活页一律打印,按份装订或制成折页,报送一式5份。
三、封面上方3个代码框申请人不填。
四、本表所附活页供评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、课题类别,按“重点课题、一般课题、微课题”填写。
六、请准确、清晰地填写本表各栏内容;如遇有不明确事项,可直接咨询自治区双语办。
七、本表须经课题负责人所在单位审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
一、数据表
申报课题类型
重点课题
课题名称
幼儿园园本课程资源的开发与实践
负责人姓名
张秀玲
性别
女
民族
汉
出生日期
专业职务
一级教师
行政职务
幼儿园园长
研究专长
最后学历
大专
最后学位
联系电话
**********
工作单位
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
电子邮箱
通讯地址
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
邮政编码
842100
主要参与者
姓名
性别
出生年月
专业职务
研究专长
学历
学位
工作单位
张秀玲
女
一级教师
园本课程
大专
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
王丹梅
女
一级教师
园本课程
大专
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
谢远香
女
一级教师
园本课程
大专
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
阿依努尔
女
一级教师
音乐游戏探索
大专
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
姚荣
女
一级教师
园本教研
本科
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
陈红萍
女
二级教师
角色游戏探索
大专
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
张芳
女
二级教师
手工教学探索
大专
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
张娜
女
二级教师
智趣数学实践
大专
新疆阿克苏地区新和县幼儿园
申请经费(单位:万元)
万元
预期成果
推广双语教育园本课程资源库
完成时间
2016年9月30日
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
发表出版时间
三、负责人及课题组成员近五年来承担的研究课题(微课题可不填写)
承担人
课题名称
课题类别
批准时间
批准单位
是否
已结题
四、课题设计论证(请按五部分分项填写,总字数限3000字以内)
“双语幼儿园园本课程资源的开发与实践”国内外研究现状述评
园本(kindergarten-based)以幼儿园为基地进行课程开发的过程。课程(curriculum)“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值?》一书中,意为“跑道(race-course)”。自《课程指南》颁布后, 园本课程的研究已成为当前新一轮幼教改革中颇为教育界学者专家关注的热点。何为“园本课程”?简单说,就是以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿园教师为主体,在落实国家课程、落实地方课程的过程中自然构建,而且符合本园实际,带有本园个性色彩的课程方案,是一种带有明显探索色彩的课程实践研究。其中包括自己清晰的课程理念、可操作的课程目标、有本土色彩的课程内容、有效可行的实施形式、先