1 / 15
文档名称:

【精华】中班音乐教案模板汇编十篇.docx

格式:docx   大小:18KB   页数:15页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

【精华】中班音乐教案模板汇编十篇.docx

上传人:鼠标 2023/11/29 文件大小:18 KB

下载得到文件列表

【精华】中班音乐教案模板汇编十篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【【精华】中班音乐教案模板汇编十篇】是由【鼠标】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【【精华】中班音乐教案模板汇编十篇】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。【精华】中班音乐教案模板汇编十篇【精华】,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。,并用动作表现熟悉的运动项目。。提问:这首乐曲的名字叫什么??它给人什么感觉?。引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听b段能区分a、b、a的结构。。幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。【精华】《小手拍拍》,能根据歌曲内容进行表演。看着课件中的娃娃头:(重点提问)你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗?由教师操作,请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。:看东西、听声音、闻气味和尝味道。1、教师:我们有一首找五官的`歌曲,一起来听听唱唱好吗?2、播放课件【歌曲欣赏】,教师带领幼儿一起跟着学唱。3、教师:教师按照歌词说出一个五官的名称,幼儿用手指出。听着音乐,我们一起跟着歌曲拍拍手。(按歌曲的内容指出自己的五官)2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时,可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。【精华】中班音乐教案模板汇编十篇篇3把小朋友分成六组,扮演6种动物,听音乐听到哪种动物出场的音乐,相应的幼儿就走出来。(1)、请小朋友帮小动物找到树枝回家,数数有几根树枝,让幼儿读线,数数有几根线。(2)请幼儿帮小动物找到两根树枝之间的位置回家。出示五线谱游戏活动,旋律时让幼儿随意学(小鸟飞、蝴蝶飞…….)旋律停止时听老师指令于线、间休息。中班幼儿意志还比较薄弱,参与活动时的注意力很容易分散,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生积极的情感体验,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。,因此,我采用游戏化的方法创设教学情景,贯穿活动的整个过程。总结这次的音乐教学,我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点,活动中幼儿的参与性较以往积极,能大胆表演。在活动的设计上思路清晰,过渡自然。老师教态大方、亲切,与幼儿建立平等、融洽的关系,使幼儿学得轻松、愉快。但听取了老师们的经验指导后,发现还存在很多不足的地方:在活动的过程中,让幼儿欣赏歌曲的环节太少,没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感。今后,我要发扬优点,改掉缺点,使自己在音乐教学上有更大的进步。【精华】中班音乐教案模板汇编十篇篇42、歌曲内容图谱一份(每句一张,共8张),问答标志两个3、雷雨示意图一份,切分音节奏型图谱一张。师:“小朋友们看,这是什么呀?”(引导幼儿观看闪电、下雨、乌云等等)“我们一起来听一首歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。”“认真听,等等请你们告诉我都听到了什么?”(导入下一个环节)(1)根据幼儿的回答,出示此句歌词的图谱,并解释图标代表含义师:“你们还听到了什么?”(2)播放音乐,再次记忆歌词师:“小朋友,你们有没有什么新发现??”(3)幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助记忆歌词顺序师:“你们有没有发现一个秘密?”(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段是提问,第二段是回答)我们用‘?’来表示提问‘小嘴巴’表示回答,一起听听,提了几个问题,先问什么?后问什么?最后问什么?都是怎么回答的?(边引导幼儿回答边重组图谱顺序)“最后回答是什么?我们刚才看到的是什么?”(点题“夏天的雷雨”)(4)看图谱演唱歌曲,巩固记忆歌词顺序师:“我们一起看图谱唱一遍!再认知听听,还有什么秘密时我们没有发现的?”(引导幼儿发现切分音节奏型)“你们有没有每次提问和回答的开头,节奏都是一样的,我们以前很少遇到的。”(导入下一个环节)(1)出示节奏型图谱,认识切分音师:“是什么样的节奏?”(师范唱,引导幼儿发现节奏规律)“什么样的节奏呀?我们一起边唱边用手拍出来。”(引导幼儿学习切分音的唱法,掌握正确的节奏)(1)、分析闪电、打雷、落雨的特点,通过不同的动作加以表现师:“闪电要一闪闪,可以怎么做?打雷轰隆隆地响呢?大雨落下来可以怎么表示落呢?”(引导幼儿创编,发现好的请其上前示范,不会的时候教师示范动作,并引导幼儿跟着练习)“老师发现某某小朋友做得很棒,我们跟他一起来一遍。”“你们看,老师的这个动作怎么样?像不像闪电在发光?”(2)、幼儿表演,体验愉快师:“我们一起跟着音乐动起来!”总结:今天我们学习了一首歌曲,歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常见,可是不一定夏天才有。雷雨的时间虽然短,面积也不大,可是雨量很大。庄稼最喜欢它。在咱们闷热得喘不过气来的时候,田里的庄稼它们又热又渴,都垂下了脑袋,希望痛痛快快冲一回凉,喝一个够。但雷雨的雨量过于集中,在山区和河谷地带,雷雨会造成山洪暴发,冲毁公路铁路、桥梁、农田、村庄,甚至淹死人畜。闪电有时会击毙人畜,引起火灾。下雷雨时,小朋友们要特别注意安全,不能躲到大树底下。1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?为什么?【精华】中班音乐教案模板汇编十篇篇5乐曲来源于奥尔夫音乐,它有着比较明显的节奏,中班的幼儿能够将之辨别,同时教师提供的沙锤、双响筒、铃鼓也有明显的特质,因此幼儿易于做到乐曲与乐器的匹配融合。由于中班幼儿对音高、力度、音色等音乐因素有一定的辨别意识和能力,在活动的前一环节已通过故事情节、动作的辅助,使幼儿对乐曲有一个初步的感受,为本环节乐器伴奏做好铺垫。紧接着,再让幼儿尝试用乐器进行伴奏,通过乐器的逐个练习等四个环节,由浅入深,层层递进地让幼儿掌握活动的关键点,理解并能表现说唱活动中乐器与音乐的融合,实现音乐教学的真实价值。重点是初步感知说唱的节奏,用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。难点是根据三段不同的乐曲,尝试用打击乐器进行伴奏,体验音乐活动的乐趣。音乐活动是一种多元的艺术,根据三段不同的乐曲,促使幼儿从听、看、做的逐渐深入学习,帮助幼儿获得音乐的初浅知识,感受在玩中学习的愉悦情绪,从而激发对音乐活动的兴趣,同时教师在本活动中实现了“润物细无声”的快乐教学理念。感受说唱的节奏——用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动过程——用打击乐器进行歌曲表演——活动结束,对乐器进行整理。1、初步感知说唱的节奏,用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。2、根据三段不同的乐曲,尝试用打击乐器进行伴奏,体验音乐活动的乐趣。大街上住着个修鞋匠,他修的鞋呀真叫棒,嘀卡咚嘀卡咚嘀卡咚咚咚,嘀卡咚嘀卡咚嘀卡咚咚咚!2、提问:你听到了什么?(幼儿讲述后,集体练时幼儿接触的不到的,在此环用说唱的方式导入,引起幼儿的兴趣,集中幼儿的听觉注意力。通过仔细的聆听说唱的内容,形成有节奏感的记忆方式。在此基础上,根据教师的提问,大胆说出说唱的`内容。)1、修鞋匠一天要修很多的鞋子,我们一起来听听看看。(1)教师以说唱方式表现:“小朋友穿的鞋子真不同,有红皮鞋、有绿运动鞋……今天我也要修那么多的鞋。”(2)教师表演哑剧:修鞋匠拿起一只鞋,左看看,右看看,哦,发现一个洞,他拿起一根针线,把这个洞补起来。(4)幼儿讲述后,出示课件一,集体跟着修鞋匠学一学补鞋洞。2、突然,修鞋匠发现了鞋子上还有一个钉子,他会怎么做呢?幼儿讲述后,出示课件二,集体跟着修鞋匠学一学敲钉子。3、鞋子总算修好了,谁能用动作来表现修鞋匠的快乐心情?幼儿讲述后,出示课件三,幼儿用动作表现修鞋匠的快乐心情。(环节自评:这是活动重点环节,在教师表演引出故事情节,接着再根据故事的情节,挖掘乐曲与表演修鞋动作的相对应匹配。用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。教师同样也需要在孩子动作尝试的同时对他们动作的提升与完善,总结孩子的初步经验,找最后让全体幼儿创编表演,获得更多的音乐游戏的乐趣。)今天我给你们带来了几种乐器,有沙锤、双响筒、铃鼓。你觉得这三种乐器分别配合修鞋匠哪一个动作比较合适?(环节自评:这是活动难点环节,幼儿凭借对声音属性的感知经验,尝试着将声音与对应的乐器相匹配。经验提升内化后,我又分为四个层次进行练习,由浅入深,由少到多的学习过程,最后幼儿能听着音乐,用对应的乐器完整的进行伴奏。)小朋友都已经把修鞋的本领都学会了,你们真棒。接下来,我请bongbongbong的乐器放回去……。(环节自评:幼儿教育是基础教育的基础,生活是基础的源本,利用生活促进幼儿的持续发展是幼儿教育的价值取向,此环节帮助幼儿通过声音来再次判断乐器的音色的特殊属性,促进幼儿在生活中学会聆听各种细小的声音。)活动反思:1、本节课的选材比较生动有趣,教学环节衔接比较新颖,吸引了幼儿的注意力,提高了幼儿学习的兴趣。2、教师的教态比较端正,内容正确,具有良好的艺术特征,方法手段合理、恰当有效,符合幼儿的学习兴趣特点,同时能发挥幼儿的主动性,参与性和操作性。但是在精巧的提问,引导幼儿尝试思考比较欠缺。3、幼儿的态度积极,情绪良好,注意力计划总,思维活跃。师生互动,生生互动恰当有效。【精华】中班音乐教案模板汇编十篇篇61、通过撕报纸、传球等游戏,感知欢快乐曲中的延长音,表达自己对音乐的理解,增强对音乐的敏感度。1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。3、教师带领幼儿第一次欣赏音乐。i教师:这首曲子有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的?4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞,延长音时找朋友(呼喊好朋友)。二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。1、听音乐玩"撕报纸"游戏,自主感知延长音出现的次数,并在"撕"的过程中感受延长音的延续。师:发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸,你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。2、听音乐玩"传纸球"游戏,合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。师:要让纸球有秩序的'传,每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向,同一时间传)老师唱出乐曲,你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。4、再次玩"传纸球"游戏,听音乐找到好朋友,结束活动。四、教师带领幼儿第一遍游戏,根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。师:在刚才传纸球的时候,你有没有遇到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗?七、教师清唱第一段延长音,帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友,并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。八、教师清唱第二段延长音,幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友,老师示范记录方式。九、幼儿倾听音乐,自己记录每次小矮人找到朋友的个数。十、帮助幼儿检验,分析第三,第四次找到几位朋友。【精华】中班音乐教案模板汇编十篇篇72、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象,并用身体律动表现音乐。胖厨师的家是一幢二层小楼,一天,胖厨师正在厨房里擦锅子(演奏沙球模仿擦洗锅子的声音),突然,楼上传来了奇怪的声音(手指快速敲击地并在地板上画圈)。胖厨师决定上楼去看一看。他走上楼梯(敲鼓模仿走路声),推开门(演奏刮胡长音模仿推门的声音),打开灯(演奏三角铁,同时做抬头看灯的动作)可是,什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯(做关灯的动作),关上门(演奏刮胡)走下楼(演奏鼓),回到厨房继续擦锅子。1、请幼儿听听不同乐器的演奏,并请幼儿告诉老师这些乐器所演奏的声音分别在故事中代表什么声音?2、你们觉得楼上可能是谁?为什么胖厨师会看不到小老鼠?3、将乐器分给几个幼儿,请幼儿根据教师的故事情节和动作提示演奏乐器,没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。现在,我们来听两段音乐,一段是胖厨师走路的音乐,一段是小老鼠跑的音乐。4、听音乐的末尾,小老鼠跑到最后发生了什么变化?听音乐的开始,小老鼠什么时候出来?8、分组扮演小老鼠和胖厨师(当胖厨师听到小老鼠出来的音乐时就停在原地不动)

最近更新

最新国家临床执业医师考试实践技能精品及答案.. 15页

最新国家临床执业医师考试实践技能完整题库带.. 15页

最新国家临床执业医师考试实践技能内部题库及.. 16页

最新企业突发事故急救知识及处理方法考试题库.. 13页

最新企业突发事故急救知识及处理方法考试精品.. 13页

最新企业突发事故急救知识及处理方法考试内部.. 13页

最新临床执业医师资格考试附答案【典型题】 15页

最新临床执业医师资格考试精选题库及参考答案.. 15页

最新临床执业医师资格考试真题精品(满分必刷.. 15页

实用的感恩母亲演讲稿模板合集7篇 7页

实用的新年日记模板汇总四篇 4页

最新《临床执业医师》考试题库及参考答案(预.. 15页

最新《临床执业医师》考试通关秘籍题库精编 15页

2024版劳务派遣协议书 5页

2024版分店承包经营协议范本合同协议 6页

2024版公路运输货物物流合同 5页

最新“日常生活突发事故急救知识及处理方法”.. 13页

2024版全新液化气供应购销合同 5页

2024版全新后勤服务承包合同 6页

2024年麻醉科医生年终总结 4页

2024年高考百日誓师大会上的讲话 29页

2024年高考励志口号简短押韵 18页

2024版事业单位代理记账协议书 5页

深海开发研究报告 5页

营区建设规划方案 18页

487句梵音楞严咒(背诵版) 18页

白鹭说明文500字 5页

现场录井传感器的安装调试 ppt课件 27页

主祷文讲解 20页

五祭 燔祭,素祭,平安祭,赎罪祭,赎愆祭 27页