文档介绍：一、德育目标
全面规划我校德育工作,围绕“诚实教育”特色,全面优化德育队伍,推动全程育人、全员育人、全方位育人,构建有效衔接、有效管理、有效实施、有效操作、有效激励的德育体系,使学校德育工作与社会主流价值和学生实际需求相适应、与社会经济发展和教育改革发展相协调、与家庭教育和社会教育相承接。做到队伍精良、制度健全、个性鲜明、策略有效、上下联动、全面介入、常规出彩,使我校德育工作整体取得了明显成效。
(一)、理念与定位
1、凝炼办学理念,明确办学方向。《礼记》的《中庸》篇关于“诚”进行了这样的阐述:“诚”为天道,向“诚”学****为人道;人道就是使“诚”得到实现,并成为人的行为准则,是人道德品质的一种表征,是人生的第一要义。汪集中学历经30年来的发展,积淀了深厚的“诚实”文化底蕴。校委会一班人通过细致分析,反复论证,把诚实特色学校建设作为学校工作的重头来抓,联系我校一脉相承的办学思想,确立了“诚以立人,实以立业”的办学理念和以“诚实”为核心的学校文化,构建有效德育主体。
2、制定学校有效德育目标,提升学校办学境界。汪集中学在“诚以立人,实以立业”理念的指引下,努力让诚信做人和踏实做事意识深入师生的心中,使广大师生树立诚信为荣、失信为耻的观念,确立了以“塑造爱心教师培养快乐学生”为师生发展目标,以“诚实教育”为办学特色,以“厚德、明志、守诚、求实”为校训,形成了“务实严谨协作奉献”的校风,让全体教师人人成为德育工作者,让德育工作渗透到学校工作的每一个环节,牢固树立“忠诚敬业、善教踏实”的教风,从而引导和促进学生形成“质疑善思、诚信博学”的优良学风。为每一位学生的终身发展奠定了坚实的基础。
1、形成了有效衔接的德育工作系列。确立纵向衔接、横向贯通的学生德育培养目标和学校德育工作目标,进一步提升了学生思想素养、提高了学生道德水平、增强了学生心理品质。
2、建立了有效管理的德育工作机制。将德育工作纳入绩效管理,坚持德育工作“一把手”负责制,建立了科学、有效的学校德育管理长效机制,推动了德育工作规范化、制度化和科学化发展。
3、优化了有效实施的德育工作队伍。加强德育管理、德育实施、德育科研三支队伍建设,每学期开展一次区级优秀学生、优秀学生干部、先进班集体、优质班会课评选工作;每两年评选表彰一次有效德育工程先进工作者和班主任。充分调动和发挥了全员育人的积极性、主动性和创造性,提高了全员师德水平。
4、运用了有效操作的德育工作策略。坚持把立德树人作为学校德育工作的出发点和落脚点,整合德育资源,结合校情开展了形式多样的德育工作;鼓励开拓创新,采取疏导、参与、讨论等多种方式,进一步增强了德育工作的可操作性、针对性和实效性。
5、试行了有效激励的德育工作评价。逐步建立和完善了科学、合理的德育评价标准,创建了适合学校有效德育的教育模式。充分发挥了德育评价的激励和导向功能,始终保持德育工作的生机和活力。
二、德育机构
 我校坚持以党的十八大精神为指导,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门的会议精神,充分体现学校“德育为首,教学为主,素质为重,育人为本”的办学理念,构建了完整的德育网络。
1、建立校长负责制的德育工作管理网络,成立了有效德育工作领导小组,由校长亲任组长。我们意识到,学