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在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最终一学期，依据本班实际状况和家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期的工作安排，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放...下面是我收集整理的幼儿园教学安排汇编16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教学安排 篇一
在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最终一学期，依据本班实际状况和家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期的工作安排，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿经验这有意义的一学期。
一、基本状况
本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对食物充溢新奇心与学习欲望，活动中能主动发言。
但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控实力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，敬重他人的意识较薄弱。
班里年龄较小的幼儿各方面实力较弱，动手实力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，须要老师、同伴更多的关切与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的实力。
、重难点及详细措施
（科学领域——数学活动）
活动目标：
１ 能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。
２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
３、从自身动身区分左右。
４、学习区分10以内的单双数。
５、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
６、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。
７、相识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
８、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。
９、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。
10、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。
11、学会“>”“幼儿园教学安排 篇二
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地仔细开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、学习方面
就这上学期的学习状况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十五。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学打算工作做为下学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、日常工作方面
本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。
三、卫生保健方面
1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。
四、管理方面
本学期我们将进一步加强校内平安管理
五、本学期教化教学目标与要求
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。
2、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。
3、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话。
4、保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力。
5、能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。
6、增加对亲人、对他人的关爱之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。
7、主动关切四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。
8、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，发展对环境的应变实力、适应实力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。
9、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、等基本动作，了解相关的学问，驾驭动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。
10、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的实力，促进身体机能的发展。
11、激励幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
12、在体育活动中培育幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。
新的一年里，我园肯定更加不遗余力的工作，努力改善自己的不足，争取成为各位家长心目中的放心校内
幼儿园教学安排 篇三
通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，达到培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学。
教学内容：
一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：
从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础学问：
1、学习正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、驾驭各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。５、会简洁的运用画笔软件。
三、计算机协助教学：
以协助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
四、学习智力嬉戏：
通过学包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：
在开学前两个月中，以老师主讲，学生参加方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。
详细内容标准如下：
第一学段大班计算机教学内容标准
教学嬉戏
嬉戏是孩子最喜爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学嬉戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学嬉戏。
通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。
(一)益智嬉戏
1．内容标准
(1)经验嬉戏过程，初步了解电脑的`组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
(2)经验嬉戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。
(3)经验嬉戏过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。
(4)经验嬉戏过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。
(5)经验嬉戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2．活动建议
细心选择一些孩子们感爱好的嬉戏或者自编一些教学嬉戏软件，让孩子们通过玩嬉戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩嬉戏的时候教化孩子玩这些嬉戏的目的以及玩嬉戏要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。
(二)计算机绘画
1．内容标准
(1)独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。
(2)经验计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。
例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2．活动建议
让孩子们在完成了必要的学习任务后，激励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。
协助学习
(三)英语协助教学
(1)娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。
(2)通过计算机协助学习英语，提高英语的听说实力。
例1编写协助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。
组织英语故事会，利用计算机进行协助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。
幼儿园教学安排 篇四
一、指导思想
本期我们在确保幼儿平安和加强保育质量的基础上， 接着以《幼儿园教化指导纲要(试行)》为指导，规范教化行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高老师参加教科研活动的主动性，着力培育探讨型老师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作目标
1、加强老师队伍建设，更新老师观念，激励老师主动开展教学探讨，深化课程改革，不断提高教化教学质量。
2、仔细实行《纲要》精神，坚持以“全面培育每个孩子的基本素养，为孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，促进幼儿全面发展。
3、深化开展园本教研的开发探讨活动，规范课题探讨过程，逐步形成幼儿园特色。
（一）、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教化
1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，具体制订月工作安排、周工作安排和日工作安排，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且肯定要按安排实施（除特别状况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。仔细开展区角嬉戏活动。将区角嬉戏作为一种日常性的嬉戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。