文档介绍：主讲宁宏智
第二节多媒体课件设计
现代教育技术广泛应用于教育、教学领域已是大势所趋,研究多媒体功能,辅助学科课堂教学已成为学校教改的重要课题。
问题提出:
?构成的要素是什么?
?
?要注意的问题有哪些?
提示:有进一步研究的空间
一、多媒体课件的概念
我们把在教学理论的指导下,根据教
学目标,以特定教学策略用于执行教学任
务而设计的计算机程序称为教学软件,简
称为多媒体课件。
它是通过计算机把不同媒体所传达的
信息(如文本、图形、图像、动画、声音、
视频等)都集成在一起。
通过多媒体,学生可以在一种逼真的
环境,通过听觉、视觉以至于感觉、触觉
等,更形象地全面、多维地感知、理解和
掌握相应教学内容。
二、多媒体课件的主要元素
多媒体课件的主要元素
文本
静图
动画
活动图像
声音
(一)文本
指计算机屏幕上呈现的各种文字和符号。
(二)静图
静图是一个很重要的元素。
(三)动画
由一幅幅动作连贯的图画制成的动态图像。
(四)活动图像
一般是指经多媒体计算机处理过的电影、
电视图像或数字化摄录设备制作的影视图像。
能动态地、连续地展示事物的发展变化。
(五)声音
多媒体课件中的声音包括:解说、音乐和事物发出的背景声等。
小概率事件在一次试验中基本上不会发生.
三、多媒体课件的制作要求
多媒体教学的关键首先要有好的多媒体课件。
多媒体课件的来源有三类:
一是计算机公司推向市场的教学光盘;
二是教育部门组织力量开发设计的较为系统的多媒体课件;
三是学校组织学科教师和计算机教师开发
设计的多媒体课件。
(一)多媒体课件制作的原则

有利于优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。

(二)多媒体课件制作的技能
;
。
(三)多媒体课件制作的基本步骤