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新课程背景下高中音乐教学的几点思考
李锻炼
(陕西乾县第一中学,陕西乾县 713300)
【摘要】新课程背景下高中音乐课程已成为高中的必修课程之一,在学生的学分总占有很大的比重,并对学生发展具有重要意义。本文从音乐教学实践出发,对新课程
理念下如何进行高中音乐教学进行探讨,以此为落实新课程目标,促进学生全面发展起到积极推动作用。
【关键词】高中音乐教学;思考
新课程理念要求:“音乐以审美为核代教育技术和多媒体技术,积极创设音乐弱、长短等:有情绪、情感方面的,如欢
心,注重学生个性的发展,重视音乐实践, 学习情境,让学生融入到音乐之中,这有快的、悲哀的、抒情的,激越的等;有体
鼓励音乐创造。”由此可见,在中学音乐利于学生学习,学生的学习兴趣也得到激裁形式方面的,如声乐、器乐的不同体裁
教学中因突出学生审美能力及音乐鉴赏能发,例如:在音乐课前,集体合唱或是播和形式;有时代风格方面的,如古典的、
力教育,并在音乐实践中学习最基本的音放一些活泼优美的乐曲,制造出一种美好浪漫的、现代的等;有音乐内容与形象方
乐文化知识技能技巧,以培养学生的音乐和谐的音乐氛围,课中中注意用欢快的乐面的,如英雄、少女、高山、流水等等。
兴趣和爱好,使学生获得音乐审美体验和曲调动学生的注意力,进行有效的学习, 通过上述诸方面感知能力的培养是使学生
享受成功的欢愉。为此,这给中学音乐教课后利用当前流行乐布置作业,——会进入音乐王国的必由之路,只有努力提高
学带来更高要求与新的思考?本文从音乐弹、会唱、了解歌词与背景故事等形式, 学生的感悟能力,才能让他们全身心地徜徉
教学实践出发,对新课程理念下如何进行由此可形成一个很好的音乐学习氛围,为于缪斯殿堂,充分享受音乐艺术特有的美妙
高中音乐教学进行探讨,以此,为落实新学生学习音乐开创条件,促进教学的有效感觉,使情操得到陶冶,精神随之升华。
课程目标,促进学生全面发展起到积极推开展。 ,完善
动作用。 ,提高学生音乐特长生培养,拓宽成才路径
,开展丰富素养校园音乐艺术社团是校园音乐活动的
多彩的音乐活动,培养学生音乐情趣音乐课中的乐理知识是音乐教学的关载体,更是学校教育的有机组成部分,在
在现在的中学音乐教学中,可用的音键之所在,让学生认识乐理,会识谱,对新课程背景下,学生的特长需要得到有效
乐资源太多,当前诸多学校配置有音乐专于学生的发展来说具有重要的作用,在音的发展,必须有特有的组织来实施,而校
用教室和专用设备,如钢琴、风琴、手风乐教学中,教师可以把一些知识编成易记、园社团正是随着改革大潮应运而生,在大
琴、电子琴、音像器材、多媒体教学设备易背、易理解的口诀、顺口溜,这可以减学里有各类活动的俱乐部,在中学应积极
以及常用的打击乐器、民族乐器及西洋乐少繁琐的反复讲解的过程,节约了教学时组建各类活动社团,特别是音乐社团,他
器等。学校图书馆及教研组也购置了音乐间,提高了教学效率。例如,五线谱线间因其特有的天赋特性,必须要有特定的团
书籍、杂志、音像资料等供教师备课、进的知识讲解时,可编成口诀:“五线谱很体来实施各项学习