文档介绍：跨境电商创新创业型人才培养研究综述-电子商务论文
跨境电商创新创业型人才培养研究综述
文/胡雷芳
摘要:在跨境电商快速发展与高校积极推进创新创业人才培养的背景下,对跨境电子商务创新创业型复合人才的培养显得尤为迫切,而目前专门针对该领域的研究甚少。本文分别对跨境电商人才、创新创业人才和高校人才培养体系三方面对现有研究文献进行简要梳理、归纳和评述,以期动态把握跨境电商创新创业型人才培养的研究现状和趋势。
关键词 :跨境电子商务;人才培养;创新创业
★基金项目:浙江省2016年度高等教育教学改革项目,浙江省高校跨境电商人才培养课程体系构建(项目编号jg20160257)。
跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体,通过电子商务平台达成交易、进行支付结算,并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。结合近年来国家层面上倡导的“大众创业、万众创新”,培养跨境电商创新创业人才成为了高校当前理论研究和实践的新蓝海。本文从跨境电商人才、创新创业人才和高校人才培养体系三方面对现有研究文献进行简要梳理、归纳和评述。
1、文献回顾
跨境电商人才培养研究
现有关于跨境电商人才培养的文献主要集中在跨境电商人才的需求特征分析与培养对策两个方面。
首先,关于跨境电商人才的需求特征,阿里研究院(2015)、韩国威(2015)指出当前跨境电商人才供求严重失衡,大量新成立的跨境电商企业对跨境电商人才有急迫需求。陈旭华(2014)以义乌市为例,指出当前跨境电商人才一方面供不应求,一方面供求错位。庄小兰(2015)从跨境电商交易模式与交易服务平台两方面分别分析了跨境电商人才核心技能特征。徐艳艳(2015)从企业岗位的视角提出了从事跨境电商各工作所需的职业能力和相关知识。其次,关于跨境电商人才培养对策,张玮玮(2015)、楼淑娟(2013)均认为高校在跨境电商人才培养过程中要构建合理的课程体系、加强校企合作、拓展实践平台。陈伟军、李杰义(2015)从学校层面提出建立跨境电商中高级人才培训基地,汇集高校、企业、平台和行业协会的培训师资,加大人才培养力度。陈旭华(2014)从政府、学校、企业和行业协会四个方面,建立以市场需求为导向、政府为引导、高校为依托、企业为主体、行业为纽带的义乌跨境电商人才培养模式。郑雪英、赵婷(2014)认为可通过现代学徒制、项目导入制、创业实战教学法、教学工厂等形式创新跨境电子商务人才培养模式。
创新创业人才培养模式研究
在创新创业人才培养的具体模式上,不同的学者从不同的视角提出了各自的观点。肖贵平等(2014)提出从“产学研用”视角,创建各类竞赛、实验训练、科研训练、产业实践“四位一体”的实践教学载体,建立应用型创新创业人才培养模式。在同一视角下李辉(2013)则认为优化学校课程体系、搭建学生实践平台、组织学科竞赛是创新创业人才培养最有力的三个举措。黄国辉,郭艺(2014)从“产学研金”视角构建了闽台高校创新创业人才培养模式。蔡志奇,黄晓衍(2013)、陶礼军(2014)、胡铁,李荣香(2015)、俞国红(2015)均认为校企合作是培养大学生创新创业人才的主要模式。
从高校人才培养方案设置角度来看,刘笑萍(2014 )、蔡杰,韦维(2014)、郑晓燕,彭萍(2014)、俞国红(2015)、丁昭巧,