严中有爱 爱而不宠.doc

文档介绍：严中有爱爱而不宠
〔关键词〕班级管理;严于律己;关
心;热爱;宽严相济
〔中图分类号〕
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2014)
02—0031—01
班级管理是一项复杂而系统的育人科学,也是一门极其讲究经营与管理的教育艺术。经过多年对班级管理的研究与探索,已形成了自己独特的班级管理风格,也有了深刻的感触与认识。现总结如下。
一、严于律己,用自己的人格魅力感染学生
班级既是学校最基本的单位,也是一个大的集体。教师、学生与班主任之间日益相处,自然地就形成了相互比较依赖的关系。作为班级管理的“主心骨”,班主任的一言一行起着至关重要的表率与标杆作用。俗话说得好:“火车跑得快,全靠车头带”。自担任班主任工作以来,我总是坚持早到校,每天晨读第一个进班,清点人数,和学生交流。不早退不旷课,坚持坐班备课,并结合新课程改革的春风,认真、反复地研究教学与管理上的得失。平时还利用业余时间与机会,与同行们细致地探讨教学与管理上的新问题、新现象、新情况,及时掌握教育上的最新动态,以此引领自己的教学与管理。
二、关心、热爱学生,建立良好的师生关系
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。多年来,我努力做到:对学生思想上积极诱导,学****上耐心帮助,生活上关怀体贴。时刻注意做学生的榜样,努力做学生的良师益友。
我也经常利用课间休息时间与学生亲切交谈,询问他们的生活,及时了解他们的思想动态,从多方面给予他们温暖。我还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的学生买饭,每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之,我们师生之间已建立了深厚的感情。一分耕耘,一分收获,从孩子的话语中得到回报,从家长的言谈中得到安慰。可见,班主任在学生家长的心目中占有多么重要的地位,那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到,而又无法得到全部爱的孩子们呢?
三、宽严相济,用真挚的爱心铸就班级之魂
班级是一个群体性的组织,需要坚强的核心与灵魂来凝聚这个团体,只有这样才能产生无穷的向上力量与张力。为此,我采取了宽容与严格相结合的办法,并在其中融入真诚的爱心,去感化他们,达到“既治病又救人”的目的。
,用向上的活动昭示学生。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活等样样少不了班主任的操心。特别是现在的独生子女