文档介绍：今天学****完谷凤芝老师《天气与气候》的教学研究讲座,感觉自己在平时的教学中有很多不足,需要学****改进的地方很多。谷老师从教材分析,学情分析和教学建议等方面详细研究本章的教学。
  在教材方面谷老师首先讲了天气和气候的重要性。介绍了天气预报的有关知识,给出了常见的天气符号,电视中常见的卫星云图和城市天气图,重在培养学生阅读和使用天气预报图的能力。并结合教材提出学****本章教学的两个主要的基本理念。一是学****对生活有用的地理,二是学****多终生发展有用的地理。而后根据新课程标准对这一章内容进行了详细的分析解读,其中提到相应的活动建议,如:组织学生参观气象台,收听广播,测量气温和降水并绘制气温曲线图和降水量柱状图等活动,让学生贴近生活,拉近了地理与生活的距离,真正践行“学****对生活有用的地理”这一基本理念。
对本章的知识结构,谷老师讲的条理清晰,深入浅出,灵活自如。学情分析中,抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学****方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,而且谷老师对学生的心理,能力和思维都分析的很清楚。只有这样才能够因材施教,因生施教。同时提出在教学中应注重一切从实践出发,联系实际,将生活实际带入课堂,让学生切切实实感受到现在学****的是对生活有用的地理,是对终身发展有用的地理。
谷老师对本章教学目标的设计详细、明确而又全面。各个目标在教学中体现的淋漓尽致,同时重视学生能力的培养和教学中的认知教学。谷老师在学生看书、讨论基础上,在教师启发引导下,运用问题解决式地理教学法,师生交谈法、图像信号法、问答法、地理课堂讨论法,引导学生根据现实生活的经历和体验及收集到的地理信息(感性材料)来理解课文中的理论知识。谷老师还建议采用多媒体电脑教学手段。计算机多媒体技术,充分发挥计算机所特有的信息处理优势及其交互性强的特点,将文字、声音、图形、动画和图像等多种媒体综合一体化,它在教学中的运用有利于激发学生的学****兴趣和认知主体作用的发挥。同时联系生活,利用自编顺口溜及游戏的方法来掌握天气、风向、天气符号等内容。从而激发学生的学****兴趣。提高学生的学****能力和学****效率。
通过这次学****让我体会到自己的教学思想和教学方法已经过时,我会把这次的学****心得整理成自己的教学理念并且以后的教学中不断学****不断改进。提高自身的教学水平。