文档介绍：儿童发展心理学
主讲人:苗洪霞
参考书目
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劳拉·E· [M]南京:
[M]杭州:浙江教育出版社2001
[M]北京:人民教育出版社,1981年
[M]北京:
第一章绪论
第一节儿童发展心理学的研究对象
一、心理现象
(一)心理过程
1、认识过程
2、情感过程
3、意志过程
4、行为过程
行为是有机体外现的活动、动作、运动和反应的统称,它由一系列的动作和活动构成。
行为与心理的关系
(1)行为是在心理的指导调节下产生的,人的行为的复杂性是由人的心理的复杂性所引起的。
(2)心理通过行为表现出来,人的行为是人的心理的外化。
(二)个性心理
1、个性倾向性:需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观
2、个性心理特征:能力、气质、性格
二、心理的实质
(一)心理是人脑的机能
(二)心理是人脑对客观现实的主观能动性的反映
所谓主观能动性的反映是指人们已有的知识经验、个性特点、当前的心理状态等总要参与到反映当中,让反映带有个人的特点,形***与人之间的差异。
1、不同的人对于同一事物会有不同的反映
2、同一个人对于同一事物在不同的时间条件下会有不同的反映
3、同一个人同一时间条件下对同一事物也会有不同的反映
三、心理发展
1、心理的种系发展
心理的种系发展是指从动物到人类演化过程中心理发生发展的历史。
2、心理个体的发展
心理的个体发展是指个体从出生到成熟到衰老过程中心理发生发展的历史。
四、儿童发展心理学
(一)发展心理学的含义
1、广义:(1)动物心理学(2)民族心理学(3)个体发展心理学
2、狭义:个体发展心理学:是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程(life-span)中,心理发生、发展的特点和规律,即研究个体毕生心理发展的特点和规律。
(二)儿童发展心理学
1、儿童发展心理学是研究儿童期内的儿童的心理和行为发生发展的规律以及儿童各年龄阶段的心理的年龄特征。