文档介绍：孩子成长,你是伙伴还是编剧
5岁,我替你报了兴趣班:7岁,我替你报了奥数班:15岁,我替你报考了重点中学:18岁,我替你报考了名牌大学:23岁,我替你报了公务员班:32岁,我替你报名参加了《非诚勿扰》。这是国内某著名论坛上一个被疯狂转载的帖子。它反映出许多中国家长在教育孩子上的一种“提前预设”现象。然而,孩子是如何想的,他们有自己的理想吗?家长又是如何看待孩子人生规划的呢?我们应该怎样理解人生规划?为此,我们对近300名幼儿和家长做了相关调查。
关于理想我们对数名中大班的孩子进行了采访,孩子们的理想五花八门。一起来听听吧。
你的理想是什么?
佳佳:我要开一家面包店。
为什么是这样的理想啊?
佳佳:如果我自己开了店,就可以天天吃面包。
你打算怎么实现理想呢?
佳佳:我以后做了设计师,自己设计一家就好了。
你长大了想干什么呀?
乐乐:呃,我要和欣欣姐姐结婚!
为什么要和欣欣姐姐结婚呀?
乐乐:因为哥哥说她是大美女。
怎样才可以和她结婚呢?
乐乐:等到姐姐老了,嫁不出去了,就只能跟我结婚了。
你有什么理想?
赫赫:理想是什么呀?
就是你长大后想干什么?
赫赫:哦,我还没想好呢。
那你打算什么时候告诉我呢?
赫赫:等我长大了吧。
你长大想干什么呀?
圆圆:我想当老师!
为什么想当老师呢?
圆圆:老师有很多知识,还可以管小朋友呢。
你觉得怎样可以当上老师呢?
圆圆:妈妈说要好好上幼儿园。
您对孩子有哪些人生规划?希望他(她)成为什么样的人?
及早规划,可以未雨绸缪
余先生(公司职员女儿4岁):我在性格养成上对女儿有所期待,会着力培养她以下这几种性格或能力:责任——让孩子懂得什么事能做,什么事不能做。独立——让孩子明白只有独立了,才能承担责任。协作——让孩子认识到团队协作精神是一种基本的素质和生存技巧,每个人都需要别人的帮助,也应该帮助别人。创新——尽量不扼杀孩子的创新思想。这是期望,我们能否做到,孩子能否做到都不敢说。
林女士(幼儿园园长儿子6岁):我是一个坚定的规划派。我对孩子成长的每个阶段都有重点安排,希望他以后从事医生职业,性格乐观,富有爱心、责任心,懂得感恩。我有一张宏观的规划时间表。婴儿阶段:听音乐,探索自然,培养****惯。学前阶段:培养****惯和兴趣,培养自信心,进行爱心教育。小学阶段:培养独立能力,进行探索实验,进行挫折教育、感恩教育。初中阶段:培养个性兴趣,体验生活,进行感恩教育。高中阶段:开展社会实践,培养他规划自己的人生。大学阶段:帮助他完善自身的规划。
盛先生(公司高管女儿6岁):我对女儿也有一定的职业期待,希望她以后从事艺术方面的工作。希望她性格开朗、自信,拥有良好的生活****惯。其实,我对她有这样的人生期待并不是毫无原由的,因为女儿从小对声乐、表演有较强的兴趣,先天嗓音较好,多次登台表演。希望她在艺术涵养上不断提高,将来能从事相关工作。
可以规划,但要看具体情况
陆女士(中学老师儿子5岁):对孩子进行人生规划有一定必要,但不是现在,因为他年纪还小,我们现在能做的就是引导,让孩子养成良好的学********惯,明白做人的道理等。我带孩子学钢琴,学画画,主要是因为他自己喜欢。我儿子的性格在同龄中属于比