文档介绍：培养学生良好书写****惯
俞雪梅新疆沙湾县第五小学 832100
我现在所带班级的学生,普遍存在着书写不规范、潦草,有的甚至无法辨认。大部分学生书写字的姿势和执笔的姿势千奇百怪,一个36人的班级,只有几个人坐姿和执笔的姿势较规范,大握笔、直立握笔书写的现象比比皆是,我看在眼里,急在心里。因此,对培养学生良好书写****惯,浅谈自己的一些方法。
一、培养学生正确坐姿及握笔的好****惯
《新课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写****惯。”为了让学生达到正确的书写姿势,我让学生熟记成诵写字姿势口诀:“写字时,要做到:坐姿,头正、身直、脚平;握笔摆好‘三个一’,眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳。心平气和,态度认真。”对于学生写字出现的错误姿势,要反复抓,抓反复,引导学生亲自实践,查出不正确书写姿势的病因治根本。
二、重视示范作用、指导的作用
抓好写字教学,提高学生写字水平,除重视对学生写字姿势的指导,培养学生良好的写字****惯外,要指导学生把字写得规范,写得美观,掌握书写规律,学会观察、分析、运笔,教师的写字指导要到位,要加强板书示范,严格要求,严格训练。要结合范字,讲清要领,指导学生掌握每一个字的笔画、笔顺和间架结构以及字的各个组成部分。
对于写字的姿势、执笔的方法、运笔的要领、书写的格式、每个部件的高矮肥瘦,部件、笔画之间的穿插挪让等都要交代清楚。在掌握了写字的要领以后,需要反复地练****在练中学,逐步掌握书写的规律。
三、重视写字教学的评价
俗话常说“兴趣是最好的老师”。要让一群活泼可爱的孩子乐于写并养成良好的****惯,我认为必须重视激发学生的写字兴趣,提升他们写字的热情,增
强他们写字的信心,培养他们克服困难的毅力。因此,我在教学中运用多种方法激发学生对写字的兴趣。
。好孩子是鼓励出来的。为此我在批改学生的作业时,坚持以表扬为主。如我班上有位学生写字总是随心所欲,从不按田字格的要求去写,经常把字写出田字格,作业整体看起来像杂草一样,但仔细看他的字很有劲,有一定的写字技能,特别是顿笔、回笔,写得很到位,一次我在指导书写时对他说:“老师很欣赏你写的每一个字,但你的作业令老师遗憾,你能找出原因吗?”他看了看作业不好意思地笑了,我又说:“在田字格里写字要做到上下左右不挨线,老师相信你,一定能写好