文档介绍：日常安全防护带来的感悟
蓝淑依(都安县高岭中心小学,广西河池530705)
一
作为一名小学教师,平时除了对学生进行“传道、授业、解惑”外,对学生自身安全的维护也显得尤其重要,确实让人感觉到“责任重如山”,它直接考验一个教师随机应变的能力和灵活机动能力,以及对临时突发事件能力灵活处理能力。
在日常生活中,对学生安全的管理工作要保证做到细致入微,一旦发现苗头不对,马上把它扼杀在萌芽状态。我所带的是一年级的小学生,年龄在6~7 岁,学生的特点是贪玩好动、调皮捣蛋,的确是一群经常能惹事的小家伙。我是2009 年9 月调到本校工作的,刚带初一(1)班时,总感觉工作无从下手、力不从心,很多事都感觉做不到位,经过一段时间的工作后,迅速并及时向有经验的同组教师请教探索秘方。有一次,在下午时间段,有三个学生来到学校后,扔下书包就相约跑到街上去瞎逛,到上课时间,我等了10 分钟后,还是没见到到人,就感觉不对劲了。我马上打电话给家长,发动家长去寻找他们,及时把危险减到最低,并在第二天立刻做学生的思想工作。
安全事故的发生时间很短暂,也许就在教师不注意的几秒钟内发生。教师在教学上有成绩体现了一个教师的事业成就,如何对安全隐患的排查、并做到规划管理,体现了一个教师实实在在的真功夫,如果做得好,各方面的工作就会如意顺畅。如何加强安全工作,得需要在工作实践中慢慢摸索、积累经验。我举两个例子。
二
有一次放晚学了,有位学生的家长打电话来询问,问我是不是给学生加小灶了,他的小孩怎么还没回家。我刚煮晚饭到一半,听后吓得直冒冷汗。我说学生已经放学了,我的反应是学生可能在放学路上出事了,赶快让家长先自个出
来在学生放学的路上找一遍,找到了给我回个电话。
直到过了15 分钟后,家长给我回电话说学生已经找到,心里悬着的大石头才放下来。幸好我平时把我的电话号码留给学生家长,也要求学生把家里的电话号码留给我,如果平时有什么事,家长可以联系我,我也可以及时告知家长该子女在校的状况,双方互相沟通。还有一次,我正在开会,有个学生跑来报告说有位同学鼻子流血不止”,我当时赶紧跑去处理。那个学生体质比较虚弱,经常会****惯性、间接性地流鼻血。
在日常工作中,我特别嘱咐学生,如果班里有什么事发生,要及时尽快在第一时间跑去向我报告,在这方面学生配合得相当默契,使我能及时处理事情,减少很多不必要的麻烦。
三
有一回,我刚刚进教室,有位家长就说我们班昨天有位学生咬了他儿子的手臂。我一看,伤口挺深的,他让他儿子来指认是哪个学生咬的,而且家长态度有点强硬。昨天下午我没有课时安排,放学路队由数学教师,我兼任初一(1)班班主任和语文教学,家长凡事都找班主任评理。家