文档介绍：毕业论文开题报告
题目: 文学语言的陌生化现象研究
专业班级: 汉语言
一、选题的背景、意义(所选课题的历史背景时的学习生活中,我们常常会看到很多奇怪的句子,它的词语搭配、语法结构等等,似乎都显得很陌生,似乎背离了传统语言的应有之路。这些现象的产生,甚至引起了人们对汉民族语言的担忧。有人呼吁,要捍卫汉语, 要防止语言异化, 强化规范。然而,这些现象其实只是语言的一种表现技巧,是语言的一种陌生化现象。
文学语言的“陌生化”, 是本世纪初俄国文学理论家什克洛夫斯基等人提出的一个重要的文学主张, 它被系统地介绍到中国来也只是近十几年的事。根据什氏的解释, 诗歌的目的就是颠倒习惯化的过程, 使我们熟悉的东西“陌生化”,“创造性地损坏”习以为常的、标准的东西, 以便把一种新的、童稚的、生气盎然的前景灌输给我们。
这种“陌生化”效果,表现在文学语言中,其实就是一种修辞手法的运用。文学语言的陌生化现象研究,其实就是对其修辞手法的研究。以此为背景,我尝试着对该论题的一些主要观点进行梳理,以求更好地理解文学语言的审美性特点。
通过对一些文献的阅读整理,发现之前的一些学者对于修辞研究都有所侧重,多数是偏于研究修辞的社会功能,而修辞的审美性特点却很少论及,即使有,也只是偏重于某一方面。如词语超常搭配带来的陌生化效果,语序变换所产生的陌生化效果等等。他们对文学语言的陌生化现象研究,选取的语料都是现当代文学作品,或是专门研究某位作家的作品。然而,中学语文教材,作为中学生通向文学的一个重要的综合性读物,作为文学语言的一个重要载体,却没有受到足够的重视。现行的中学语文教材中,陌生化语言的运用俯拾皆是(记叙文、散文、小说中运用较多)。本论文的写作,旨在通过对一些语言现象的解释,来更好地阐述和理解各种文学作品,抓住其审美性特点。由于中学语文教材的编写,是围绕我国现行的中学语文课程标准,由一篇篇优秀的文学作品汇聚而成。因此,文学语言的研究对于语文教学来说就显得更加迫切和意义重大了。陌生化语言在中学语文教材中的运用,、有效的教学方法。陌生化语言在中学语文教学中的运用,将使
“提高语文素养”、“注重语文运用、审美与探究能力”等不再成为口号。相信陌生化语言研究的推进,。
二、相关研究的最新成果及动态
进入20世纪的最后20年,中国修辞学研究出现了一个非常明显的特点,这就是修辞学的研究范围不断拓展,几乎涵盖了语言运用的方方面面:与语言的表达效果有关的问题,几乎都成了修辞学的研究对象。不断拓展的研究视野和研究对象,给中国修辞学的研究带来了勃勃生机,修辞学研究成果累累。据不完全统计,从1980年2000年,仅修辞学单篇论文就在一万篇以上,修辞学著作达上千部,这远远超过了20世纪的前50年!20世纪的前50年,我国报刊发表的修辞学论文不过200多篇,出版的修辞学论著也只有50多种。
从20世纪80年代初至20世纪末短短20多年的时间,修辞学研究者呕心沥血,在理论修辞学的研究方面取得了显著成绩,主要体现在出版了一批代表性研究成果,创立了各具特色的修辞学新理论或新体系。其中宗廷虎等的《修辞新论》(上海教育出版社1988年版),刘焕辉的《