文档介绍：《药理学》
教师:任海燕
药理学说课
1、药理学教程的总体规划
2、“青霉素 G”
第一部分药理学教程的总体规划
1、对于整本教材应分主次讲授
对于常见病、原发病、本地易见的地方病的使用药物应重点讲授,而对于少见病、少发病的用药则可以只作简单讲述或学生自学。
序号
内容
1
绪论、药效动力学、药代动力学、影响药物作用的因素
2
传出神经系统药物、拟胆碱药
3
抗胆碱药
4
拟肾上腺素药、抗肾上腺素药
5
镇静催眠药、抗精神失常药
6
抗癫痫药、抗惊厥药、抗震颤麻痹药、麻醉性镇痛药
7
麻醉性镇痛药、解热镇痛抗炎药、中枢***
8
治疗慢性心功能不全药
9
抗心律失常药、抗高血压药
10
抗高血压药、抗心绞痛药
11
利尿药和脱水药、镇咳、祛痰及平喘药
12
作用于血液和造血系统药、组***与抗组***药
13
肾上腺皮质激素类药、甲状腺激素与抗甲状腺药、降糖药
14
抗菌药概述、抗生素
15
抗生素
16
抗真菌药和抗病毒药、抗结核病药和抗麻风病药、抗恶性肿瘤药。
2、对于同一类药物应分3个层次讲授
、(第1层次)以代表药物或常用药物为例,代表药物进行重点讲述,讲述应详细具体,要求学生对其重点掌握。大专医学生就业主要面向乡村,在乡村使用的主要是常用药物、基础药物。
、(第2层次)为教材上所列的同类药物中的其他药物。药物品种繁多,不可能对每个药物都具体详细地讲述。在讲述了代表性药物的基础上,应把这些药物与代表药比较,重点讲述其作用的特点及用途的差异,学生应掌握重点。
3、学生掌握知识也可分层次进行
、(第一层次)是理论课。
、(第二层次)是实验课。
、(第三层次)是临床实****br/>第二部分 ——青霉素G
1、说教材
、教材的地位和作用
“青霉素 G”被编排在《药理学》的第三十四章第一节。药理学是医学教育中的一门专业基础课,主要讲述药物的作用、应用、不良反应及用药注意事项。其中“青霉素 G”一节是在学****了抗微生物药基本知识的基础上学****的,是对抗菌谱、抗生素、耐药性等知识的运用,为以后学****半合成青霉素、头孢菌素等奠定了基础,对培养学生合理运用抗生素的能力具有重要作用。
、教学目标
根据教学大纲对知识传播、能力培养和思想教育三者统一及药理知识分类掌握的要求,加上对教材的分解和对学生的了解,将本节课的教学目标定为:
(1)说出青霉素G的抗菌谱、作用机制、临床应用、不良反应及其防治措施;
(2)阐述青霉素 G的理化性质及体内过程;
(3)初步具有预防药物不良反应的能力及防止滥用抗生素的能力;
(4)强化预防为主的观念,培养学生对患者高度负责的态度。