文档介绍：教育科学学院
说
课
稿
课题我爱我的小动物
专业学前教育
指导教师曾令英
班级 2009级3班
姓名张秀琴
学号 20091242036
中班音乐活动《我爱我的小动物》说课稿
教材。
(一)教材分析
《我爱我的小动物》这一教材为音乐活动,这是一首关于动物的儿歌。动物是人类的好朋友,喜欢小动物是孩子的天性,爱模仿更是幼儿突出的特点。他们喜欢听以小动物为内容的故事、儿歌、歌曲,会不由自主地模仿小动物的叫声、走路、吃东西的样子……。为让幼儿加深对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,我选择了《我爱我的小动物》。《我爱我的小动物》这首歌曲旋律简单流畅,音域比较狭窄,词曲关系比较单纯,因此比较适合幼儿的演唱。通过教学活动,可让幼儿尝试用儿歌中动物叫声部分的节奏型模仿小动物的叫声,激发幼儿热爱小动物的美好情感。通过仿编歌曲,发展幼儿的想象力和创造力,对歌游戏主要是锻炼孩子的反映能力。
(二)教学目标
《幼儿园教育指导纲要》艺术领域中提出:要让幼儿喜欢参与艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;根据这一目标和要求,结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平:幼儿年龄偏小,注意力容易分散,同时又喜欢模仿,我制定了本次活动的目标:
1教会幼儿正确的说出小动物的名称,准确地发出“咩、叽、嘎、汪”等
音,并能协调的模仿小动物的动作。
2学会歌曲《我爱我的小动物》,能根据歌词内容做相应的动作。
3提高幼儿参与集体游戏的积极性,能大胆的边唱边表演动作。能体验音乐模仿活动的乐趣。
4在学会歌曲的基础上尝试歌词仿编。培养孩子的创编模仿能力。
5体验小动物带来快乐。萌发对小动物的热爱之情。
(三)活动重点:喜欢参加音乐活动,鼓励幼儿大胆表演。中班年龄阶段的孩子基本上是4岁左右,他们喜欢听以小动物为主的儿歌、故事等,但是很多幼儿还是不敢大胆的在很多人面前表演,所以,本次活动的重点是要让幼儿喜欢参与音乐活动,鼓励幼儿大胆表演。
活动难点:能替换歌曲中的部分词语表演歌曲。参与创编。中班幼儿的思维以具体形象为主,要他们进行创编还是很难的,因此,我将此次活动歌词创编部分列为本次活动的难点。
教具、学具的准备
为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容。使内容更具体形象,我做了以下的准备:教具:小鸡、小鸭、小羊、小猫等、儿歌、PPT
二、教法:
根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了多媒体教学法、直观教具法、提问法、游戏法等教学方法。
为什么要采用以上的方法呢?
,本次活动过程中我运用了幻灯片播放小动物图片以及儿歌,体现了现代化教学模式。采用多媒体教学法主要是因为孩子比较喜欢看动画片等,运用多媒体教学更能吸引孩子的注意力,提高他们的好奇心。
,采用直观教具法是因为4岁幼儿的思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看,在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以多媒体、具体教具的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。
,在活动开始之初,我采用了提问法引出本次活动的主题,如,问孩子们在动物园看到什么,描述动物的叫声,动作等。采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地