文档介绍：08年湖北江陵一中生物题选(一)
选择题
1. 假设某一生态系统中生产者只有一种植物,消费者只有一种动物。其中植物某一条染色体上的某一基因将主要影响植物的存活能力和可食程度,植物存活能力与可食程度的关系如下表所示:
植物基因型
AA
Aa
a a
植物存活能力
强
弱
极弱
植物可食程度
高
低
极低
据此下列有关说法正确的是:
,流入动物的能量全部来自基因型是AA的植物
,可导致植物、动物的动态平衡

2. 右图表示内环境稳态的调节机制。据图分析下列说法错误的是
⑦表示促甲状腺激素,对⑦的分泌具有调节
作用的激素是促进甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
②③④⑦⑧。
⑤表示特异性免疫过程中细胞产生的免疫活
性物质,则⑤表示的只是抗体
。
3. 下列关于高粱、玉米叶片结构及其光合作用过程的叙述中,正确的是
①围绕着维管束的叶肉细胞排列疏松,含无基粒的叶绿体
②只有维管束鞘细胞才能合成淀粉③NADPH储存了能量,并具有还原性
④CO2中的C首先转移到C3中,然后才转移到C4中
⑤少数处于特殊状态下的叶绿素a不仅能吸收光能,还能使光能转换成电能
⑥在玉米地里套种花生能提高光合作用效率
A.②③⑤ B.①②⑥ C.③④⑥ D.①③⑤
4. 某生物兴趣小组的同学发现多雨天气时落叶很容易腐烂。他们为证明某细菌对植物叶片的分解作用,分别提出三种实验方案。其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲、乙两等份,实验过程中保持树叶湿润,其他实验条件和步骤如下所示:
序号
实验处理
甲
乙
方案一
无菌条件
自然条件
方案二
先灭菌,再放于无菌条件下
自然条件
方案三
先灭菌,再放于无菌条件下
先灭菌,然后接种该细菌,最后置于无菌条件下
你认为哪个实验方案能达到目的( )

5、用相同的培养液分别培养A、B两种微藻,得到两种微藻的生长曲线甲。乙图表示A、B微藻分别利用其中磷元素的。现将两种微藻等体积的混合培养在磷元素浓度略低于KA的环境中,随时间的推移,预期两种微藻的数量变化曲线是
30.(20分)下图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做实验示意图,请分析回答:
(1)途径1、2、3中①②过程所采用的生物技术是。
(2)由途径1形成的植株B的基因型有种,植株B成熟时不可育的原因是。
(3)从到的培育过程,下列说法中正确的有几项? (填数字即可)
a、的形成需要添加某些植物激素 b、的特点之一是排列疏松,形状不规则
c、可用于制造人工种子 d、提取染料紫草素必需到
e、过程①不需要光照,②需要光照 f、该技术可用于培育新品种
(4)一般情况下,相同发育程度的植株C与植株E的性状。(填“相同”、“不相同”)
(5)从植株A到植株D的过程属于生殖,经过次有丝分裂可形成16个细胞组成的球状胚体。
(6)在相同条件和相同发育程度的