文档介绍：一年级经典古诗读本
闵行区黎明小学
前言
中国是诗的国度。诗词是中华民族的自豪和象征。古诗文是华夏文明的精髓,是传统文化中奇丽瑰宝。它博大精深,源远流长。包蕴厚重,意存高远,能够感化人,启发人,教育人,团结人。它是中华传统道德之根,只有培根固本,民族之树才能枝繁叶茂,勃发生机。
古诗文精粹凝练,音韵和美。阅,则赏心悦目;读,则琅琅上口;诵,则心领神会;吟,则意气飞扬。中小学生诵读古诗文,可以净心、正根、养气、怡情、益智。强化中小学生诵读古诗文,可以让大家更真切地去感受母语,欣赏母语,热爱母语,形成语感,提高领悟、运用母语的能力。在诵读过程中,能够意顺气达。补足底气,渐养“浩然之气”。恒持不懈,潜移默化,熏陶滋养,内凝巨大和豪情、力量,外御糟渣文化与思潮,于个人成长、国家建设、社会进步和民族复兴大有裨益。因此,小学生应充分利用青春年华和聪敏的头脑去纵声诵读,去博闻强记,去养练素质。
诸多伟人、学者,常有诵读古诗文的喜好和卓绝背功。毛泽东能背诵数百首古诗文,自己也写出了许多佳作名篇。而江泽民同志在许多场合能够随口吟诵古诗文,显示出一人泱泱文明大国的领袖风采,他至今仍能背诵著名爱国诗人文天祥的《正气歌》全文。由此,我们不难理解江总书记积极倡导的“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育,以及“中华古诗文经典诵读工程”的重大意义。
热爱祖国,从热爱母语开始;弘扬正气,从诵读古诗文入手。
——文怀沙
画
宋佚名
远看山有色,
近听水无声,
春去花还在,
人来鸟不惊。
登鹳鹊楼
唐王之涣
白日依山尽,
黄河入海流。
欲穷千里目,
更上一层楼。
梅花
宋王安石
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪,
为有暗香来。
草
唐白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
逢雪宿芙蓉山主人
唐刘长卿
日暮苍山远,
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,
风雪夜归人。
江雪
唐柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
江上渔者
宋范仲淹
江上往来人,
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,
出没风波里。
悯农两首
唐李绅
(一)
春种一粒粟,
秋收万颗子。
四海无闲田,
农夫犹饿死。
(二)
锄禾日当午,
汗滴禾下土。
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
春晓
唐孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少。
独坐静亭山
唐李白
众鸟高飞尽,
孤云独去闲。
相看两不厌,
只有静亭山。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
鹿柴
唐王维
空山不见人,
但闻人语响。
返景入深林,
复照青苔上。
夜宿山寺
唐李白
危楼高百尺,
手可摘星辰。
不敢高声语,
恐惊天上人。
江畔独步寻花
唐杜甫
黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低。
留连细堞时时舞,
自在娇莺恰恰啼。
竹里馆
唐王维
独坐幽簧里,
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月,
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞在青云端。
绝句
唐杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
惠崇《春江晚景》
宋苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
娄高满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
墨梅
元王冕
我家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,
只留清气满乾坤。
题菊花
唐黄巢
飒飒西风满院栽,
蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝,
报与桃花一片开。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
惟见长江天际流。
游园不值
宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
云
唐来鹄
千形万象竟还空,
映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽,