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毕业论文
小组教学模式在初中数学教学中的应用探究
Inquiry into the Application of Small Group Teaching Mode in the Middle School Mathematics Teaching
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目录
摘要
小组教学模式是探索初中数学课堂改革的有效途径之一,是以引导学生自主学****和小组学****为主的教学模式。本文从小组教学模式的现实意义、理论研究、应用研究及几点思考等几个方面,对小组教学模式在初中数学教学中的应用进行了分析、研究与探索。
关键词:小组教学;教学模式;初中数学
Abstract
Small group teaching mode, which focused on guiding students’ autonomous learning and group learning, was one of the effective ways to explore the class teaching reform of junior middle school. This thesis analyzed, studied and explored the small group teaching mode in mathematics teaching in junior middle school from the following perspectives: its realistic significance, theoretical studies, applied researches and some thoughts, etc.
Key words: small group teaching; teaching mode; junior middle school mathematics
中英文摘要……………………………………………………………………(Ⅰ)
1 问题的提出…………………………………………………………………(1)
小组教学的现实意义……………………………………………………(1)
小组教学体现新课程理念………………………………………………(1)
小组教学体现新课程改革的核心理念………………………………(1)
小组教学体现初中数学新课程的基本理念…………………………(2)
2 小组教学模式的理论研究…………………………………………………(2)
小组教学模式的定义……………………………………………………(2)
小组教学模式的基本特点………………………………………………(2)
小组教学模式在初中数学教学中的必要性与可行性…………………(2)
3 小组教学模式在初中数学课堂中的应用探究……………………………(3)
在初中数学课堂应用小组教学模式的目标……………………………(3)
小组教学课前准备………………………………………………………(3)
小组教学模式在初中数学课堂的应用探究……………………………(4)
4 关于小组教学模式在初中数学教学中实践的几点思考…………………(7)
小组活动中要有明确的责任分工………………………………………(8)
重视小组长的作用………………………………………………………(8)
要多关注后进生…………………………………………………………(8)
建立小组评价机制………………………………………………………(8)
总结……………………………………………………………………………(8)
参考文献………………………………………………………………………(9)
致谢……………………………………………………………………………(10)
1 问题的提出
众所周知,传统数学课堂大多数采用的是以教师为中心的单一接受型教学模式,往往忽视学生的数学学********惯和情感交流,大多数的学生觉得枯燥无趣,教师也是累的身心疲惫。近些年,数学课堂教学文化成为数学教育的研究热点,数学教育质量的提高迫在眉睫,数学教学模式的改变也势在必行。随着我国新课程改革运动的深入,数学课堂被赋予丰富的内涵,新的数学教育理念、观点不断涌现,新的教学模式也被积极的施行与推广,以提高数学教育质量。
小组教学的现实意义
传统的讲授型教学模式的是以主题引导和语言传授为主的教学,其优势是有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制,但是这种模式往往忽视了学生之间的直接合作