文档介绍：明珠学校雏鹰争章计划及活动方案

开展雏鹰争章活动旨在面向全体队员,让他们积极主动地参与“雏鹰行动”,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。为此,特制定争章活动计划如下:
  一、活动原则:面向全体,人人可为;重在参与、鼓励进取;量化目标,灵活选择;注重实践体验,注重训练过程;注重全面素质培养,鼓励发展特长。
二、组织领导
为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行,成立领导小组。
组长:樊郁
副组长:王英
成员:张靖稚苏东红冯彦平方圆吴芝萍杨晨昊张秀萍崔燕张继军梁浩盛晓峪
三、实施步骤:
:展示奖章,公布标准。说明活动细则并动员学生参加雏鹰争章活动。各个队员在了解本阶段章目内容和要求的基础上,根据自己的实际、兴趣和爱好,确定争章目标。
:制定计划,开展活动。各位队员在老师的指导下,制定争章计划,按照自己制定的争章计划,通过多种途径开展实践活动。争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和校本课程相结合。班主任记录每位同学的争章过程。
:自我展示,民主考评。按照奖章标准的规定,坚持公平、科学、灵活的原则,对队员的技能所取得的进步进行考察、认定。建立中队辅导员——中队委——雏鹰小队——科任教师——家长的考评小组。考章时队员先展示自己争章训练的成果,将训练的记录和相应的技能进行展示。考章结合日常学习生活进行,队员每通过一个项目,考评员认真地签名证明。获章情况以“雏鹰争章”专栏为载体,以雏鹰争章手册记载成长足迹,争章活动开展情况与优秀少先队员、
“三好生”、优秀队员评比结合成一个完整的奖励体系。
:适时颁章,及时奖励。颁章是少先队组织向经过考评达标的队员颁发奖章的环节,是对队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。争章小队向中队考章小组提出符合争章条件的同学名单;中队定期在“争章园地”上公布,定期统一授章;同时向大队考章委员会申报、备案。
:体验内化,素质养成。使队员知道自己获得的每一枚奖章都是进步的标志,是他们的少年时期留下的珍贵纪念,应珍爱自己所获得的奖章,要以奖章激励自己刻苦学习、努力实践,不断取得新的进步。
四、具体实施安排
  九月份:学习团委下发的文件,学习领会精神。
  十月份:少校大队制定出学校雏鹰争章实施方案,每位队员制定本学期雏鹰争章计划和目标,各班级布置好中队争章栏,争章启动。学录在争章栏中。
十一——十二月份:为获得奖章的队员颁章,对表现优秀的队员进行奖励。
元月份:总结、交流,少先大队奖励颁奖优秀的中队。
  五、实施对象:一至六年级全体队员
六、争章类别(按照年级不同具体制定)
"自学、自理、自护、自强、自律"五个方面的要求和“五好少年”标准,结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况,奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力,达到某单项及一定的标准,即可获章。
。争章活动与新课标接轨,以促进儿童素质教育为最终目标。各个年级,要大胆创新,依据学生年龄特点,根据学习内容,针对不同的学科,设立不同的奖章。在数学课上设立“口算大王章”、“数学明星章”,在语文课上设立“