文档介绍：让人们的生活更美好
--------认识环境设计
授课老师:陈若楠
第二单元让人们的生活更美好
-------环境设计教案靓
教学步骤
内容
教学意图
一:组织教学
师生问好,回顾上一节课的内容。活跃课堂气氛
二:提出本节课题目。并解释近几年随着人们的环保意识,和审美意识的不断提高,我们的生活质量也在不断改变。越来越多的人呢注重美在生活中占有的重要位置。
请打开书本第页。给你们一些时间稍微浏览一下内容。我一会会提问。
师:看完书,大家有谁能告诉我什么是环境设计?
生:(回答)
师:…….
环境设计简单的来说:环境设计又称“环境艺术设计”,它主要由:室内外设计、建筑设计、景观设计、公共艺术设计等内容组成。
前三点很重要,你们要记得。我一会提问的。!
环境艺术设计包括的很广泛:室内装饰设计,园林,景观设计,建筑环境设计,城市规划……
现在,你们可以举出环境设计的例子吗?
生:(回答)
师:你们的学校,你们的家,你们家所在的小区……还有吗?
……
解释概念是学生更容易接受
二:欣赏图片
三:设计板书
六:结语恩答案有很多很多,那我们以生活小区做例子,看一看一些优秀的小区设计图。(PPT展示)
……
师:看过了这么多好看的图片,我想让我们也同学自己来设计一下,试想一下如果是你家的小区,你会怎么设计呢?
我这里有一副图(板书or PPT)
展示平面设计图,要求学生凭借自己的喜好设计小区的规划。(要求:必须有水池、桥、亭子、运动器械、花丛草地等。)
可以分组讨论、也可以直接请学生上讲台画在黑板上。然后进行讲评。
设计的小区图应以美观大方、实用、便利为基准。(如果学生将水池设计在大门后阻挡住户的进出等概念错误需指出。)
师:我们了解了室外的环境设计,接下来我们来看看建筑设计。
同学们知道这是什么的标志吗?(展示PPT)
生:(回答)
师:……………….
接下来我们看一段影片,加深对我们上海世博的印象。
师:看完了视频,我们来大致了解一下我们上海世博会上一些国家的场馆设计。
(PPT展示)
师:看过了这些造型各异、独特新颖、又能反映出其特色还附有一定内涵的场馆后。
我希望我们的同学们也能依据自己的想象,设计一栋你理想的建筑场馆。
以你们自己的名字命名。比如…
下面开画画,作为课后作业下节课交给我。
师:我们复习一下学了什么今天?
生:(回答)
师:环境设计包括什么?
……OK 下课!
环境
广义的环境是指人以外的空间存在,大地、天空、海洋等自然环境和城镇、乡村、建筑等人工环境的总和。
狭义的环境主要指建筑的内外环境。
环境设计的定义
环境设计又称“环境艺术设计”,是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛,主要由:建筑设计,室内设计公共艺术设计,景观设计,等内容组成。在内容上几乎包含了除平面和广告艺术设计之外其他所有的艺术设计,环境设计以建筑学为基础,有其独特的侧重点。与建筑学相比,环境设计更注重建筑的室内外环境艺术气氛的营造;与城市规划设计相比,则环境设计更注重规划细节的落实与完善;与园林设计相比,则更注重局部与整体的关系。环境艺术设计是“艺术”与“技术”的有机结合体。
环境设计的分类
环境艺术设计应该包括的很广泛:建筑设计,室内设计,景观设计,园林设计,城市规划,国土规划
建筑设计
新加坡绿色屋顶
的艺术教学楼
室内设计
室内设计
小区景观设计
园林设计