文档介绍：2017/11/12
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主讲:银川一中郭凤虎
湖北2012年新课改高考
语文备考策略与分析
湖北2012新课改高考备考论坛
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主要内容
第一部分:走进新课程
第二部分:高考总复习
第三部分:非智力因素
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第一部分:走进新课程
一、新课程实施的背景和指导思
想
二、新中国基础教育课程改革
三、新课程“新”在哪里
四、 5年来实施高中新课程省份
高考改革方案的启示
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一、新课程实施的背景和指导思想
(一)科学与人文整合的课程文化观
(二)可持续发展的人本观
(三)普通高中新课程的指导思想
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二、新中国基础教育课程改革
(一)前七次基础教育课程改革概况
(二)新一轮课程改革的步骤和现状
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前七次课程改革,观念滞后、偏难偏繁、课程结构单一、课程评价过于强调学业成绩和甄别选拔功能、课程管理强调统一和人文学科比重过低等问题。针对旧课程中一系列的问题,国家于2001年正式启动新一轮的基础教育课程改革。
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(二)新一轮课程改革的步骤和现状
(“十五”“十一五”期间)
2001年至2003年,教育部相继颁发了一系列有关基础教育新课程的国家政策和文件;
从2001年9月起,在全国27个省(自治区、直辖市)的38个国家实验区(以县区为单位)开始了基础教育课程改革实验。
2002年秋季,除上海、西藏外,全国范围内有530个省级实验区(以县区为单位)开始新课程的实验。
2003年秋季,全国共有1642个县(区)中小学生使用新课程。
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2004年(07年考)秋季,新一轮的高中课程改革首先在山东、广东、海南和宁夏四省区进行实验。(扩大各省市自主命题)
2005年(08年考)增加了江苏。
2006年(09年考)又增加了福建、浙江、安徽、天津和辽宁。
2007年(10年考)增加了北京、湖南、陕西、吉林和黑龙江5省。
2008年(11年考)增加了山西、河南、新疆和江西4省。
2009年(12年考)增加了云南、湖北、河北、内蒙古等4个省。已有23省区(还有先期课改的上海)进入课改。
2010年(13年考),全国所有省份(新增川、渝、黔、桂、甘、青、藏7省区)都将进入普通高中新课程。至此,共31省区市(除香港、澳门、台湾)。
(二)新一轮课程改革的步骤和现状
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课堂的变化:“三位一体”, 发展性教学推进素质教育。
教师的变化:传授者变合作者,研究者和课程的开发者。
学生的变化:主动,多样,个性,能力,质疑,创新,动手。
(二)新一轮课程改革的步骤和现状
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(1)国家与各级地方政府方面:
评价滞后,经费不足,地区不平衡。
(2)学校方面:
观念,软硬件资源,校本课程,大班教学,校间交流。
(3)教师方面:
曲解新课程理念,自身素质,心理冲突。
(4)学生方面:
学习方法,知识结构,心理影响。
(二)新一轮课程改革的步骤和现状
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