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制定实****见****计划——开展教育实****见****接受指导教师指导——小组讨论与交流——独立完成教育实****见****总结报告。综合实训的教学环节建议:讲解《学前教育学》基本理论——讲解幼儿园活动设计的基本理论和方法——运用多种方法模仿设计各种幼儿园活动——讨论交流-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------——模拟实践操作——评价、反馈信息——修正——模拟实践操作——完成实训报告或反思。毕业设计教学环节建议:综合辅导——在指导教师的指导下拟订作业题目——接受个别指导——收集资料——小组研讨与交流——独立完成毕业论文(设计)初稿——在指导教师指导下修改、定稿——成绩评定。六、,均必须参加本专业综合实践课程的考核。。本考核说明是综合实践课程成绩评定的依据。、活动性、开放性特点,其教学活动形式、实践成果形式及成绩评定方式均不同于一般的专业课程。教育见****教育实****顶岗实****和假期实践的考核由实****单位对学生的实践表现进行成绩考核和学院指导教师对学生的考勤及上交的各项材料进行成绩评定两部分组成;岗位技能实训、专业综合实训、课件制作是指导老师根据学生的考勤、课堂表现和上交的作业进行评定;毕业设计的考核是根据学生最终提交的毕业作业进行成绩评定,学院指导老师负责评价实施。考核成绩合格以上者获得相应学分,未参加实践或成绩不合格者,不计学分。、审核。具体操作分为三个步骤:初评—终评—抽评。即:由指导教师根据评定标准给出初评成绩,由学前教育专业小组进行终评并登记,学院在必要时进行抽检审定。七、考核要求与成绩评定标准(一)教育实****见****1)实****见****完成情况材料-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------实****计划1份、实****成绩评定表1份、参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作这四项工作的详细记录。(2)教育实****见****总结包含实****见****的目的与意义、实****见****的内容与过程、实****见****收获及不足等,字数不少于2000字。(见****的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”。具体评定标准如下:优秀:确实进行了与学前教育相关的工作实****实****计划周密、实****态度认真、实****效果明显;实****过程记录详尽,实****总结条理清楚、语言通顺,字数符合要求,能很好地运用所学专业理论总结教育实****有自己独到的思路。良好:确实进行了与学前教育相关的工作实****实****计划较周密、实****态度较认真、实****效果较好;实****过程记录较详尽,实****总结结构完整、语言通顺,字数符合要求,能尝试运用所学理论对教育实****工作进行总结。合格:确实进行了与学前教育相关的工作实****有实****计划、实****态度基本端正,实****效果一般;有完整的实****过程记录,实****总结语言基本通顺,字数符合要求。不合格:凡不符合合格的标准中所提到的任何一条要求,均视为不合格。(包括制定成绩评定办法、指导和组织评定小组、开展评定、审定评定结果等)。(二)专业综合实训、课件制作、岗位技能实训实训技能考核内容:实训原理、实训基本技能、实训设计、实训结果分析等;每次实训后,教师应根据学生的考勤、实训表现、实训操作技能、实训报告进行成绩评定)并按规定登录成绩。成绩评定可分为优、良、中、及格、不及格五个等级。?具体标准如下:优秀(90分以上):实训期间考勤记录为全勤,无迟到早退现象;全面完成各项实训任务,实训效果好,教学技能强,基本技能考核优;在实训中表现优秀,受到-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------指导老师、同学好评;实训报告内容真实、具体,论述正确,主题突出,收获大,体会深刻,在专业知识领域方面有一定的见解或独创性。?良好(80——89分):实训期间考勤记录为全勤,无迟到早退现象。较好的完成实训的各项任务,操作能力强,实训效果较好,技能考核为良;实训中表现良好,受到实训老师的好评;实训报告内容真实,基本概念正确,论述清楚,收获较大,对专业知识有独到的见解,评分等级为良。?中(70——79分):在实训期间无旷课现象,无迟到早退现象;完成实训任务,有一定的动手能力,实训认真,技能考核为中;在实训中心表现较好,实训老师反映较好;实训报告内容真实,基本概念正确,有一定的收获、体会和见解,对专业知识有一定的见解,对评定等级为中。?及格(60——69分):在实训期间请假不超过三次,迟到早退现象不超过3次;基本完成实训任务,有一定的动手能力,实训比较认真,技能考核为合格;在实训中心表现一般,实训老师反映较好;实训报告内容真实,有一定的数据做支撑,有一定的收获、体会和见解,文中基本概念正确,文理通顺,评定等级为合格。?不及格(60分以下):有下列情况之一者不能及格,病事假3天以上者,迟到、早退三次以上,旷课两节以上者;因为个人原因造成设备损坏,拒绝赔偿者;不能完成实训任务,动手能力差,技能考核为不及格者;在实训过程中不遵守实训中心纪律和实****规程,由于自己过失引起实训事故,擅自离职者;?以上三个方面的成绩评定为:技能考核指导教师进行打分评定,《实训报告》成绩由专业及实训指导老师评定。(三)毕业论文(设计)毕业论文成绩分为四个等级:优秀(90-100分)、良好(75-89分)、合格(60-74分)、不合格(60分以下)。具体评定标准如下:优秀:观点正确;论据充足;论述深刻,论证严谨;有一定的独创性,科学性较强;结构完整,层次清晰,语言流畅,格式规范;字数符合要求,提交的材料完整。良好:观点正确;论据充足;论述比较深刻,论证比较严谨;有一定的新意和一定科学性;结构完整,层次清晰,语言流畅,格式规范;字数符合要求,提交的材料完整。-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------合格:观点明确;有论据;进行了一定的论述和论证;有一定研究意义;结构比较完整,层次比较清晰,语言基本通顺,格式基本规范;字数符合要求,提交的材料完整。不合格:观点不明确或明显错谬;没有论据或材料虚假;未开展论述和论证;结构不完整或结构混乱;语言不通顺;格式不规范;字数不符合要求或提交的材料不完整;抄袭他人成果。八、,指导教师的资格以及所指导的人数、成绩初评与终评等方面的具体操作必须按照《学前教育专业综合实践课程实施方案》的相关规定进行。,强调独立自主地完成教育实****见****实训和毕业论文(设计)的重要性。、监控和评价,在成绩评定时注意对过程的考核,对考核成绩一定要参照教育实****见****和毕业论文(设计)所要求的相关资料综合评定。,避免作过高或过低要求。,加强研讨交流,尽量避免评定尺度不一的现象发生。2010年读书节活动方案一、????活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好****惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!二、活动目标:1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好****惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览:各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报: