文档介绍：该【2024年读秋天的雨心得体会8篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年读秋天的雨心得体会8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年读秋天的雨心得体会8篇读秋天的雨心得体会篇1秋天,大舅公家的后山层林尽染,整座山像一块调色盘。竹园里竹竿的绿色与叶子的淡黄相映成画。柚子林里,绿叶掩不住鲜亮的黄,那是成熟的柚子的颜色。山顶的枫树红得似火。清清的溪水从山上一路哗哗地响着,从我脚下的石板桥下流过。一踏上这片土地,我都会有从铁笼子里逃出来的动物一样的舒畅感。我大口地呼吸着小山村的清新空气,看着这美丽的大自然。大舅公笑呵呵地推开了吱嘎作响的木门,一叠声地招呼着我们洗脸喝水,并给我一把小竹椅,让我休息。我可顾不得累,拿起早就准备好的网兜,像一位冲锋的战士:“去捉小鱼小虾喽!”走过沙沙响的竹叶地,路过柚子林,跳过两个屋顶,在房屋之间穿梭。溪水的'声音渐渐大起来。在铺着金沙、清澈的溪水中,小虾密密麻麻、数不胜数,今年的虾比以往要多,似乎它们全家在进行“大集会”。我用手一捧,它们竟然也不逃,在我的掌心嬉戏。溪水里还有小鱼,不过它们灵活得多。我小心翼翼地把网兜放进水里,可小鱼觉察到了水的波动,马上逃走了。我在小鱼后面泼水,并用网兜接近它们,它们便如无头苍蝇般冲进了我的网兜。我轻轻一提网兜,它们便在我的网兜里蹦跳着,我把网兜放进水里,小鱼又在兜里摆着尾巴快活地游起来,我看着它们也十分快乐。夏天我来的时候,溪水中还有很多的螃蟹,可是秋天却不见了。难道它们回到石洞里睡觉去了?游到下游去了?不会是爬上山了吧?爸爸说,它们在沙子底下睡觉呢!爸爸最喜欢捉泥鳅,因为捉泥鳅是一个挑战,不是谁都能捉得到的。捉泥鳅不但要火眼金睛,还要眼明手快。“啊!泥鳅!”清澈的池水里我看到了一条黑影,于是,泥鳅与爸爸展开了激烈的斗争,最终,还是老爸获得了胜利,老爸把泥鳅交到我的手里,可是泥鳅身子一扭,就从我的指缝间滑走了。之后,我们又玩了会儿柚子保龄球,去菜园子里收菜,追鸡赶猫……享受着秋天的美景与秋收的喜悦,享受着大自然给我们的馈赠。读秋天的雨心得体会篇2今天,我们学****了秋天的怀念这课,感触颇多。文章讲述了了一位身患重病的母亲,自己虽然已经肝癌晚期但为了让双腿瘫痪的儿子重新拾回信心,拖着疲惫的身躯,努力的开导儿子。让儿子坦然面对生活,继而成为了一位伟大的作家。现在的我也不是正处于这种状态下的吗?最近学****状态一点也不好,数学课上讲的东西爸爸都教过,我也很认真的去听,老师问什么我能答什么,但就是考试的时候考不好,总是粗心,加能看成减,减能看成加,有道题分明检查出来了,第一步减没改成加,对于这种低级错误我还能说什么!再说说最近打篮球吧,以前全是我们队十几分二十几分,我内线上篮也是随心所欲,班级里的对抗中,我一场也没输过,这也使得我在班中的威信很高。可是现在我只要一进内线,必定会有三四个人来防我,叫我怎么进攻?以前是太多了在外线试手感,现在是必须去外线试手感,这几次虽然我勉强保住了胜利成果,但是的分数已经大不如从前了,这是什么样的一个天差地别啊!“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”人总是要面对困难的,不能一味的消沉下去,文中的儿子是借助母亲的力量走出困境的,而我又会借住何人的力量来走出困境呢。读秋天的雨心得体会篇3世界上最伟大的职业只有军人,而最坚挺的是军人的肩膀,最浩瀚的是军人的心胸,最豪迈的是军人的的情怀,最有力的是军人的步伐,最可爱的是军人的形象。有人说,生命中绝大部分的所遇、所思不过像蒲公英一样,飘然而来,飘然而去,全然不留一丝痕迹,但生命中却有些真挚的东西值得收藏,短短的军训日子,使我们洗涤去许多的酸甜苦辣,我愿意记取这最难忘刻骨的记忆。使他牢牢的占据我的心。这些记忆将是我生命中的珍宝。带着新奇、幻想与迷茫,我们走进了高一。迎接我们的是为期七天的军训。它对于我们,不仅仅是对身体的锻炼,更是对意志的考验和磨砺。穿上军衣,戴上军帽,看起来可真有点军人的样子。高中军训仿佛就是一次沐浴,它让我们脱胎洗礼,变得成熟了,变得懂事了。它是对自我的一次考验,同时也是对自己能力的一种提高。军训,意味着我们已经不再是懵懂的小学生,而是一名富有活力的高中生,它让我们在今后面对困难时,多了一份耐心,与坚强。使我们在今后的生活中能够更好的面对挫折。在这七天中,有欢笑,有泪水;有病痛,有坚持。我相信,军训的每一个脚印都深深地印在我们每一个人心中。操场的地面知道我们流下了多少的汗;脚下的小草知道我们使了多大的劲;路边的树木知道我们走过多少的路;树上的鸟儿知道我们吃了多少的苦。通过这几天的军训生活,他教会我们什么是坚强的意志。那笔直的腰身,挺起的胸膛,昂扬的势气,告诉我那是军人的飒爽英姿;那骄阳下伫立的身影,那汗水中神采奕奕的双眼,那支持着沉重的身躯的却依旧丝毫未动的双腿,让我为之震撼,为之感动。他们有着铁铸的信念,钢焊的意志。军官年纪20多岁,中等身材,腰身匀称,四肢健壮,结实得钢桩铁柱一般。姿势英姿飒爽显出一副英武逼人的气概—何教官何教官让我们了解了守纪律的重要性。教官的细心耐心我们看在眼中,在此我为我军训中的不足表最城真的歉意,同时希望教官温柔带队。“宝剑锋从磨砺出,梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”是军训的结果。温室的花朵,永远都经不起风雨的考验。平静的湖面,永远都训练不出精悍的水手。我们要懂得吃苦,更要经得起磨练,这样我们才经得起大风大浪,才不会被社会淘汰。军人的肩膀壮,肩负着祖国和人民的期望;军人的胸怀最宽广,容纳着山川大河和人民的安康;军人的情怀最豪迈,为国为民不为自己来思量,在此表示对全体教官表示感谢和致敬!读秋天的雨心得体会篇4在《多彩的秋天》这一主题活动中,有一个教学活动《秋天的树》。为了让幼儿对秋天的树的变化过程有一个更清楚全面的认知,我决定采用连续性观察的方式,让幼儿通过多次观察比较,懂得树上的树叶是渐渐地由青变黄的、由多变少的。于是,我们选定了幼儿园小门旁边的一棵银杏树作为观察的对象。继上次观察到现在,已有两周没去看了,上次看到的现象是:树上的树叶还都是绿绿的,地上也没有几片落叶。今天下午我们利用户外散步的时机,再去看一看那棵树的变化。我们一起来到了幼儿园小门旁边的地上,先远远地看银杏树。我问:“小朋友,我们好多天没有来看银杏树了,它和上一次比,树上的树叶变怎么样了呢?”“变少了!”“对呀!那树叶到哪里去了呢?”想像力丰富的高晓斌小朋友半开玩笑地说:“飞到天上去了吧!”还有几个小朋友则凭借自己的已有经验说:“落掉了!”我问:“那落到了哪里去了呢?我们快去找一找吧!”于是,小朋友自由地分散开来,去寻找地上的落叶。一会儿功夫,个个小朋友拾到了落叶,有的则捧着一大捧的树叶,挤到了我的面前,争着给我看。接着,我就请小朋友仔细观察:“你的这片树叶是什么颜色的?你在上面发现了什么?还可以找几片树叶比一比,看看它们有什么不同的地方。”以此来培养他们细致的观察力、分析比较的能力及判断力。只见小朋友们津津有味地看着、比着,相互之间说着。呀!这些在***眼里不起眼的破烂树叶,在孩子们童真的视眼里,变得那么神奇,他们仿佛是在看一幅美丽的图画,并不时地将自己的发现来告诉老师。以前,我们喜欢用一个好听的词来说秋天的树叶,那就是“枯黄”,可孩子们当时告诉我:“我的树叶有点黑”“我的树叶的颜色和巧克力一样的”“我的树叶的头上尖尖的地方是黄的,还有的地方是有点青的”……他们观察得真细致啊!为了启迪幼儿的想像力,我拿起了法桐树叶,做扇扇子状,吸引幼儿的注意力,并问:“老师的这片叶子像什么?”小朋友不约而同地说:“扇子”“对呀!那你们手里的大树叶像什么?小树叶又像什么呢?”孩子们想像的闸门打开了。浩源说:“我的树叶像一条鱼”胡清泉说:“我的树叶像船”,吴义淳说:“我的树叶像把宝剑”……今天的观察活动真是太有意思了,不仅满足了孩子们自由探索的欲望,而且让他们通过观察、比较、想像等活动,智力得到了很大程度的提升。读秋天的雨心得体会篇5在品德与生活课教学中,教学活动既要依据教材又不囿于教材,主要应从儿童的实际生活中挖掘出有教育意义的资源,贴近儿童的生活实际。本课教学我认为授课老师以学生为本落到了实处,在教学中,让每个学生都参与到活动之中,去感受、去体验,每个孩子在活动中都对事物有了进一步的认识和提高。在课堂上授课老师注重学生情感的培养。通过创设活动情境,让学生在活动中掌握知识,培养学生快乐的情感,在活动中体验、感知、感悟,提升自我。例如,在教学中通过展示秋天的收获物激发了学生们学****的热情,从交流中了解秋天丰收的果实。接下来同学们在组内通过看一看、摸一摸、闻一闻、分一分感知各种果实的形状、颜色、气味等,让学生学会进行简单的探究活动,通过了解丰收的果实激发热爱秋天的情感。最后让学生说说这些丰富的果实是怎样得来的,说说、看看农民的劳动情形,体会劳动的艰辛,感受劳动果实的来之不易,使学生懂得应该珍惜劳动果实,尊敬劳动者。不足之处:1、在小组分类中,因为水果产地的不同,还可以分出南方水果和北方水果。2、果实分类引深的不够,听后反思老师为什么要让学生进行探究分类呢,目的一是了解果实,这个目标达到了,再有可以让学生了解分类后每类果实对人身体的好处,从而让学生明白每类果实我们都离不开,我们不应挑食要均衡营养的道理就更好了。3、课堂中出现的生成性的问题,老师处理的仓促,教学语言还不够丰富,教学机智不够灵活。4、课后延续可以布置学生到大自然中亲自体验,去采摘果实,访问身边的人,知道这些果实从哪儿来的。总之,在整个活动中,我收获颇多,应向老师学****读秋天的雨心得体会篇6今天有幸听了长辫子老师给我们带来的四年级苏教版诗歌《秋天》的课例展示,这堂充满诗意的课堂,让我终身难忘。长辫子老师出示与诗歌作者王宜振的合影,吸引了孩子们的眼球,孩子们对眼前这个美丽儒雅的长辫子老师充满了期待,十分喜悦地跟着长辫子老师走进了《秋天》的课堂。这位美丽儒雅的老师朗读了其个人诗作《时间煮雨》、《远远地喜欢就够了》,当时我的心也随着诗展开了遐想,我对眼前这位老师的文学底蕴深表敬佩。通过师生之间的共同研讨读诗后的感受了解了诗是有情感的,以及帮助孩子们区分了现代诗与儿童诗。长辫子老师出示其与澳大利亚华人的合影,展示这位朋友微信朋友圈晒的秋天果实,让学生了解到原来秋天是农民种出来的,秋天是摄影师拍出来的,而学生也遐想:秋天是歌唱家唱出来的,秋天是编剧编出来的,秋天是画家画出来的,秋天是诗人写出来的,秋天是小孩子感受出来的......就这样,长辫子老师唤醒了孩子的灵感,全班集体创作了一首秋天的小诗。一个什么样的老师才能让一群孩子在短短的几分钟内做出一首诗,她如何唤醒了孩子的灵感,唤醒了孩子内心诗的种子?或许你们会说是一个文艺底蕴深厚的老师,我想,还不足以,这才需要老师的心中有孩子,这也需要老师明白唤醒孩子的灵感,并且让孩子们展开他们遐想的翅膀,飞向诗一样的远方。听着优美的旋律,在长辫子老师的'带领下,孩子们来到了丰收的果园。学生们带着自己的情感,跟随着老师边做动作,脑海中想象硕果累累的画面仿佛置身于大自然,感受秋天这个丰收的季节;学生们边走边读,想象着走在田野的小路,感受秋风的凉爽;学生们带着自己的感受把秋天读成淘气的男孩,感受在田野里打滚的快感。在这样的课堂上,每个孩子都充满了灵性,每个孩子都释放着不同的魅力,每个孩子潜能都被挖掘。这样的一节课,说收获颇丰不足以表达我内心的喜悦,愿我能低头发掘走向诗一样的远方的路!读秋天的雨心得体会篇7“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫,我懂得,母亲还没有说完的话,妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……"一一题记又一次重温了《秋天的怀念》这篇经典。我又一次感慨万千:只恨做母亲爱得太卑微,做儿子的醒悟太晚,再次回神,物是人非,那个央求着儿子陪他看菊的老母亲已经不在了。菊花一开始只是史铁生和他的母亲口头约定的信物,最后却是见证了他成长的象征物,他终于走下自己剩下的精神桎梏,要主动走向生活,迎接崭新的未来。听妈妈的话:“好好活儿……”可是真让他抛弃自己的哀怨,重新大步走向生活的真的只是菊花吗?这世上的菊花多种多样:赤橙黄绿青蓝紫,数不胜数。可专属于母子俩的菊花又有多少呢,到头来只是竹篮子打水一一一场空。试问,这世界上有谁能像史铁生母亲那样默默付出,爱的那么小心翼翼,悄无声息,爱的那样如履薄冰的,也只有她们吧一一母亲。