1 / 1
文档名称:

中学英语教师教学话语的人际意义研究的中期报告.docx

格式:docx   大小:10KB   页数:1页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中学英语教师教学话语的人际意义研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/3/28 文件大小:10 KB

下载得到文件列表

中学英语教师教学话语的人际意义研究的中期报告.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【中学英语教师教学话语的人际意义研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【1】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中学英语教师教学话语的人际意义研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中学英语教师教学话语的人际意义研究的中期报告这篇中期报告将着重探讨中学英语教师在教学过程中所使用的话语的人际意义。首先,中学英语教师使用的话语不仅仅是为了传递知识,更重要的是为了建立良好的师生关系。一些师生之间的对话可以帮助学生建立信任和尊重的感觉,促进他们的学****和发展。其次,中学英语教师的话语是一种社交交流方式,它可以促进学生与老师之间的互动和合作。教师可以根据学生的不同需求和解释问题,使学生更好地理解学科知识,同时也使学生成为更好的学****者和社交者。第三,在中学英语教育中,老师使用的话语也可以传达他们的价值观,指导学生形成积极的价值观。例如,通过表扬和鼓励学生努力工作和积极表现,教师可以增强学生的自信心和自尊心,并激发他们的动力。最后,中学英语教师使用的话语还可以协助学生克服难题。教师可以提供不同的解释和策略帮助学生克服学****问题,同时还可以给予他们鼓励和启示,以便更好地应对挑战和问题。综上所述,中学英语教师使用的话语具有重要的人际意义,它不仅能促进知识的传递,还可以建立良好的师生关系、启示学生、协助他们克服困难和发展积极的价值观。