1 / 7
文档名称:

六年级劳动教育《设计毕业纪念册》第二课时教学设计与反思.pdf

格式:pdf   大小:212KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

六年级劳动教育《设计毕业纪念册》第二课时教学设计与反思.pdf

上传人:1781111**** 2024/3/29 文件大小:212 KB

下载得到文件列表

六年级劳动教育《设计毕业纪念册》第二课时教学设计与反思.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【六年级劳动教育《设计毕业纪念册》第二课时教学设计与反思 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【六年级劳动教育《设计毕业纪念册》第二课时教学设计与反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。(一)教学内容:在学****纸质版毕业纪念册的基础之上,了解电子毕业纪念册与纸质毕业纪念册的不同特点,能够制作出包含文字、视频、音乐、图片等多种形式的电子毕业纪念册。(二)学情分析:六年级的学生已经有了很深的文化知识底蕴,也学****了一些美术手工制作技能和色彩知识,同事掌握了一定的信息技术知识和网络技术知识。而制作毕业纪念册是对学生综合-1-能力的一种全面训练,学生从设计到制作、填充各种丰富的内容,综合能力获得全面提升。本活动让六年级学生在将要毕业的时候,通过回顾自己六年的小学生活,把自己对同学、班级、母校的感情和回忆记录下来。教学在第一课时的基础上进行延展,以“设计电子毕业纪念册”为中心,让学在头脑风暴中发散思维,将电子版毕业纪念册与纸质版毕业纪念册的进行比较,了解电子纪念册的特点,再将动手实践与各项活动有序地穿插在一起。因而,本次劳动活动大致分为“头脑风暴”“合作搜集”“实践制作”“展示交流”四个板块。-2-(一)了解电子毕业纪念册的基本结构,以及与纸质版的不同之处。(二)了解电子毕业纪念册的制作方法,可以围绕主题收集、整理信息,制作独特的电子版的毕业纪念册。(三)培养学生合作能力,能有规划地与他人一起完成制作。(四)通过电子纪念册的制作,让学生充分感受在即将毕业时的集体之爱、师生之谊与同窗之情。(一)教学重点:-3-,以及与纸质版的不同之处。,能够运用文字、视频、音乐、图片等形式综合展现校园生活和同学情谊。(二)教学难点:培养学生合作能力,有规划地与他人一起完成制作。启发式教学策略、发现策略、合作学****策略第一课时,15分钟;第二课时,15分钟。-4-(一)头脑风暴,讲解电子毕业纪念册的特点。(二)合作搜集,分工合作分类搜集材料。(三)实践制作,学生实践发挥创意制作。(四)展示交流,多角度总结提升。(一)引入信息技术的课堂学****可以让学生学****的主动性和创新精神会得到更大程度的发挥。(二)根据学生的兴趣点提供充分的自主性发展和讨论空间。(三)课堂调动学生参与的积极性,启发学生独立思考。-5-(四)课堂中的发散提问环节、拓展环节发展学生关键能力与核心素养。在本课教学中采用“小组合作学****模式”,教师只做组织者、引导者,把握课堂走向。全程学****以学生为主体,面向全体学生,让学生利用所学知识和相关资料以小组的形式进行制作、展示、交流分享。培养学生用自己的眼睛去看,用自己的心去想,亲身去体验的好****惯。学生们自己动手、动脑利用电脑设计纪念册,不仅可将学到的美术、信息技术知识运用到实际生活中去,而且有助于增强学生的协调能力和审美意识,还可以凝聚设计者的一-6-片深情厚意。但在本课教学中,操作实践环节排版与布局这一板块的指导还不够细致,学生容易在这一步犯难,还需教师加强引导。-7-