文档介绍：该【幼儿园环保工作计划3篇（让孩子们爱上环保的秘密）】是由【小鱼不听话】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园环保工作计划3篇（让孩子们爱上环保的秘密）】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园环保工作计划3篇(让孩子们爱上环保的秘密)篇1为配合“绿色幼儿园”的创建,把环保教育深入日常生活中,同时针对幼儿年龄特点,制订了本学期的环保教育计划。,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的意识。,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣。2、利用家长园地,向家长宣传本班环保计划和进行内容。3、请家长配合,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。1、开展“废旧物的收集”活动,教师准备:环保箱。2、教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。1、纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。2、牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:幼儿学具、房子、提琴等。3、塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸。1、空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。2、快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会。3、酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。篇2为配合“绿色幼儿园”的创建,把环保教育深入日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的意识。,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣。,向家长宣传本班环保计划和进行内容。,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。“废旧物的收集”活动,教师准备:环保箱。。——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:房子、提琴等。——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸。——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会。——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。篇3为配合“绿色幼儿园”的创建,把环保教育深入日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的意识。,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣。三月“环保”,让幼儿接受“环抱”概念。,向家长宣传本班环保计划和进行内容。,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。“废旧物的收集”活动,教师准备:环保箱。。。五月废物变宝活动(一)——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:房子、提琴等。——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸。六月废物变宝活动(二)——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会。——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。、整理。,请幼儿父母前来参观。〈变废为宝的〉书面材料。上学期的教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,特别是电化教育在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想:以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。认真学****纲要》实施细则,将学****与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。1、9月份:学****幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案,一式两份。交幼儿园一份。2、10月份:学****如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学****为主。(1)通过学****结合日常工作每人写一篇学****笔记,大家交流经验。(2)研究课:如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由()老师承担,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。3、11月份学****新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171—178页)