文档介绍：北京航空航天大学体育教育组织与管理
总则
一、落实《二十一世纪教育振兴计划》之素质教育,发挥大学体育系统功能,配合北航本科教育整体改革,重新构建北航大学体育课程设置,使之符合体育的基本功能和拓展功能。
二、加强北航体育教育过程的全方位管理,使北航的大学体育课程在系统管理中达到最优化。关注学生主体地位,转换教师教学观念,提高教师的职能意识,适应当前高校体育发展的需要。
三、本管理办法是依据中华人民共和国体育法有关条例和教育部有关体育教学的相关规定,并结合北航的具体情况制定的北航总体管理办法。
第一部分北京航空航天大学体育组织机构
第二部分北航体育课程体系管理
一、总体设计
(一)树立宏观大体育的理念
健康第一:素质教育要求高校体育改革不能只把目光局限在课程设置、课型、教法等方面,应当突破传统思路,进行课内、外一体化的全方位设计,注重健康观念和健康行为的养成。建立宏观大体育观――进行全校园体育教育,在广大师生员工中开展“全民参与体育锻炼”的宣传教育活动,为实现广大师生员工“每天锻炼一小时,健康工作五十年”的目标提供一流的服务和指导。
(二)明确北航体育教育指导思想、培养目标和任务
(1)知识类目标:掌握科学锻炼的知识;掌握体育保健的知识;了解相关的体育文化知识。
(2)技能类目标:熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能;大学期间学会游泳和太极拳;形成个人体育专长。
(3)身心健康和社会适应类目标:达到大学生健康标准:能运用适宜的方法调节自己的情绪、改善心理状态、克服心理障碍;能表现出良好的体育道德和合作精神,正确处理竞争与合作的关系。
(4)综合能力发展目标:能测试和评价体质健康状况;可以制定个人锻炼计划并能进行监控;养成自主锻炼的习惯,树立终生体育思想;具备组织和参与体育竞赛的能力;掌握体育竞赛的欣赏方法,能够欣赏和评论体育比赛。
经过几年的探索和实践,我们将北航的体育教学指导思想确定为:全面推进素质教育,增进学生身心健康;传授健康知识、体育技能;注重学生的个性发展,帮助学生形成个人体育专长;培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力,树立终身体育思想。
3北航体育教育的任务
(1)全面增进学生的身心健康,改善学生的心理素质,提高身体机能和身体素质,增强适应社会、自然环境的能力。
(2)传授运动项目的技术,使学生掌握科学锻炼身体的方法;提高学生体育文化素质,使学生正确认识体育教育的意义,了解体育锻炼的科学知识,掌握自我监督、评价身体健康的方法;培养和提高体育欣赏能力。
(3)根据学生的兴趣、爱好和个体差异,因材施教,帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好,形成体育锻炼意识和习惯,树立终生体育的思想。
(4)培养高水平运动员,提高北航大学生竞技运动水平,为国争光,为校争光。
(5)发挥体育教育的多功能性,进行集体主义、爱国主义、共产主义教育,培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。
(三)课程体系
1. 课程结构
北航《大学体育》课程由体育必修课、体育选修课、体育课外锻炼、北航体育合格标准和体育奖励学分组成,每一部分都赋予相应的学分(各部分相对独立)。北航学生必须完成体育学分,同时体育学分也与学生的保研、三好、评优和班级的评优挂钩。
(北航学生在毕业时必须通过北航体育标准)
学会太极拳(24式太极拳)第三、四学期考核。
学会游泳(50---200米)第一至第七学期考核。
通过长跑体能测试(12分跑,男2400米,女2000米)第七学期考核。
具有两个项目以上的体育特长。
二、体育学分管理
(一)体育必修课为2学分——在第1-2学期内完成,每学期1学分。必修课第一学期通过腾飞考试,可以提前获得必修课第2学期学分。
(二)体育选修课为2学分——在第3-6学期内完成,每学期至少要选择一门次的体育选修课,。体育选修课是学校公共基础选修课的一个组成部分,多选的体育课程可与其它课程打通使用(多出学分可记入学校公共选修课学分)。
(三)体育课外为7学分——其中早操和课外锻炼每学期不得少于70次,按出勤次数计分(每次1分)上不封顶,三项身体素质总分不得低于130分,低于130分或各单项低于30分者,则体育课外计为不及格。第七学期的学分包括:12分钟跑、太极拳、游泳。为了鼓励学生积极争取好成绩,特规定每学期三项达标测验超过270分者,称为课外腾飞,免下学期课外锻炼次数35次。
(四)竞技训练课为4+7学分 ——每学期参加竞技体育训练课的学生,可以获得本学期的体育课内、课外学分。在全国、北京市及北京高校获得优秀成绩的运动员可获得体育奖学金及体育奖励学分(见表一)。