文档介绍：志愿者工作心得
愿做一株芝兰——我的志愿者工作心得
六月的高考在轰轰烈烈中结束,我的高中生活也走向尾声。高考结束后,我的生活一下子变得十分自由,甚至有些空虚。为了不让散漫的生活埋葬我这宝贵的暑假,同时,怀着对书籍和文字的热爱,带着一颗热心于公益活动的心,我来到了惠阳图书馆,主动报名当一位志愿者。幸运地,我通过了面试,挂上了“惠阳图书馆志愿者”的工作证。
在图书馆当志愿者的日子里,我主要从事了以下几项工作:答复读者的一般性咨询问题、帮助读者检索并找到所需图书、整理图书并进行上架和排序,以及最重要的:协助图书馆开展暑期“亲子故事会”活动并担任讲故事老师!
由于我被安排在少儿阅览室工作,所以我面对的读者群体以小朋友和家长为主。在工作期间,可爱的孩子们总会寻求我的帮助,要求我为他们找到所需的图书。当孩子们拿到自己渴求的图书时,脸上总会绽开花朵般甜美的笑容,这笑容就如一缕春阳,照亮了我的心田。我不仅替孩子们能找到自己心爱的图书高兴,更为小朋友们对书籍的热爱、对知识的渴望感到欣慰。
但是,也正由于是孩子,小读者们对书籍的保护意识尚有欠缺。有些小朋友看完书后,直接把书往书架上一扔就一溜烟跑走了;有些小朋友则把书放在了错误的位置,打乱了书籍的正确排序;还有些小朋友没有养成良好的阅读****惯,在阅读时会把书角卷起,甚至把书页弄破……这就加重了我们工作的负担。往往我们刚把书籍整理好,一转眼,书架又会变得十分杂乱。在此,我向各位亲爱的小读者们及家长们发出呼吁:爱护图书,遵守图书馆秩序,从你我做起!
另外,我还想特别提及图书馆开展的“小小图书管理员”活动。这项活动为小读者们提供了自己动手管理图书的机会,既丰富了小朋友们的课余生活,又有利于培养孩子们爱护图书、遵守秩序的理念和奉献精神,同时又有利于少儿阅览室的图书管理,是一项“一箭三雕”的活动!通过这项活动,我还结识了几位天真可爱又富有责任心的“小小图书管理员”。
给我印象最深的,也是令我收获最多的,就是担任讲故事老师,在“亲子故事会”中为小朋友们讲故事!一开始,我以为给小朋友们讲故事是一件非常容易的差事,所以,凭着自己参加过几次演讲比赛的经历和对讲故事的热情,我主动应征了讲故事老师的招募。可当真正实践起来的时候,我才发现,给小朋友讲故事并非易事,它甚至比普通的演讲难度更大!
在试讲的时候,喻老师(进行图书馆志愿者培训的老师)就指出我们讲故事的几个问题:一是感情不够丰富,表演成分偏少;二是与小朋友的互动太少,很难吸引小朋友。(活泼好动,注意力不太容易集中,要想让小朋友认真听故事,互动是必不可少的一个环节。然而,这对我而言却并不容易,因为我很不善于和小孩子相处。幸好,在喻老师与徐老师(图书馆的一名志愿者老师,一名校长)的指导下,我在故事中设计了几个提问的环节,并设计了几个游戏,以增强与小朋友们的互动。
虽然之前做了充分的准备,但到了正式开讲那天,我还是不免感到紧张。令我惊喜的是,喻老师、徐老师以及另一位志愿者朋友都到场为我加油打气!她们的支持让我的心情舒缓了许多,信心也增强了不少。在进行了一个热身小游戏及几个提问后,我开始给小朋友们讲起了故事。出乎意料地,小朋友们都听得格外认真,并且十分配合地回答了我所有的提问。在讲故事的过程中,我发现,小朋友们的想象力是极其丰富的,怀着童心的他们更能领悟童话故事里的真、善、美。然而,在接下来的游戏环节中,我遇到了困难。由于有的孩子年纪偏大,有的孩子年纪偏小,孩子与孩子之间很难协调;而且有些孩子似乎弄不清游戏规则,场面有些失控。幸好在几位家长和两位老师的帮助下,游戏顺利结束,孩子们都很开心。
故事会结束后,喻老师和徐老师首先对我的表现予以肯定,接着,徐老师指出了几个问题,例如:某个游戏的规则太复杂,孩子们较难接受等等。我听取了两位老师的意见,并吸取这次故事会中的教训,又马上着手准备第二期故事会。
有了第一次的经验,第二次讲故事时我更加胸有成竹了。我采纳了老师的意见,设计了几个简单易懂又活泼有趣的游戏,选取了小朋友熟悉的几个故事。结果,故事会进展得非常顺利。看着孩子们认真听讲的眼神和老师们满意的神情,我获得了一种久违的成就感。
虽然取得了小小的成就,但是“金无足赤,人无完人”,我在工作中也有一些疏忽和不足。由于之前没有合理安排好工作与休闲的时间,我的工作时常断断续续,从而没有履行好志愿服务的义务。为此我感到遗憾和抱歉。
通过担任图书馆志愿者,不仅我的暑期生活变得充实而有意义,而且我自己也收获良多,受益匪浅。我体验到了宝贵的志愿者精神,更深刻地理解了“奉献、友爱、互助、进步”的含义——–帮助小读者解决困难、为小读者讲