文档介绍：诸暨市次坞镇小电子教案(语文)
编写者:俞建春
执教者:
执教时间:
课题
邓小平爷爷植树
共2课时
教学目标
1、认识“邓”、“植”等13个生字,会写“爷”、“节”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点
教学难点
重点:认识13个生字,会写6个字;正确流利地朗读课文。
难点:认识“龄、栽”;文中长句的朗读。
教学准备
课前向爸爸妈妈或查资料了解邓爷爷的资料
教
学
过
程
第一课时
一、谈话导入,揭示课题
1、春天来了,柳树醒了,桃花红了。这万物复苏的季节,是植树的好日子。’
2、简单介绍植树节的来历。
3、1985年的植树节,是个令人难忘的日子。为什么呢?
你知道邓小平爷爷哪些情况?
板书课题:《邓小平爷爷植树》。
二、自主学****认读生字
1、自由读课文,借助拼音读通课文,读准生字字音,了解课文大意。
(教师巡视,随时掌握课堂中的各种情况,给学****有困难的学生适当点拨。)
2、同桌互查:生字认识没有,课文能否读通。没读通的句子请同学帮忙。
3、检查生字学****情况:
卡片认读字词。
小组合作读课文,不认识的字互相帮助学****br/>三、朗读感悟,展示交流
1、再读课文,思考:
(1)哪些句子是写邓小平爷爷植树的?(找出有关句子,并多读几次)你觉得邓小平爷爷是个怎样的人?
(2)组内交流展示:
讨论老师出示的问题,理出组内解决不了的疑问。
2、全班交流反馈:
修改意见
教
学
过
程
(1)回答刚才提出的问题。
(2)抓住文中的长句子及关键词句进行品读。
A只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。
B邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
C他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。
四、复****巩固字词
1、开火车认读不带拼音的生字词,重点指导学生记“龄、栽”。
2、读生字与