文档介绍：教师暑期学****心得体会
假期是一个自我增值的时间,而读书是自我增值最简单的方式。放假前我在网上订购了基本关于穗教育教学方面的书籍,争取在假期中再为萄自己充充电,看看人家是怎样教学的。这社几天,我读了《老师怎样和学生说话》一综书中的铅几个部分:老师的自白、最佳师表、最差师表和恰当的交流。在这几个部喂分中我了解了一些年轻教师对教师这个工凄作岗位的看法以及对学生的看法,在他们奇的看法中,我也找到了自己的影子,但都ヒ是一些处理不当地方的影子。我了解到了撩最佳师表是什么样子的,最差师表又是什曳么样子的。这几个部分中我印象最深刻的是老师应该如何与学生交流才能取得更好胆的效果。作为老师在与学生交流的时候应墨该就事论事,而不是攻击孩子的品行。举贲个书中的例子:一个孩子忘了把书还给图茆书馆。就事论事老师说道:你借的书已经蘸过期了了,应该还到图书馆去。攻击孩子品行的老师却说:你太不负责任了!你总凉是拖拖拉拉而且健忘。你为什么不把书还到图书馆去?面对这种情况,我们会怎么』样的?也许看到学生的这种情况我会很生讪气,进而会像攻击孩子品行的老师那样说焓,结果可能学生立刻把书还回去了,但是煨心里很怨恨老师,导致学生还会出现类似憋的错误。而就事论事老师针对这一事情让茴学生意识到事情的根本所在,让学生自己主动还书还感谢老师的理解,不但解决了
夹问题还避免类似事情的发生。所以作为老眩师对待学生所犯的错误我们要遵循就事论塍事的基本原则。作为老师,生气也应该有静艺术。在教学管理活动中,面对拥挤的课ぬ堂,学生无休止的提问,还有突发的一些事件,老师不可避免地会碰到令人生气的Ω情况。遇到生气的情况老师也应该清楚自の己的情感并尊重他们。当然了,老师不是喃圣人,也不可能时常保持耐心。书中告诉我们老师也可以不必时时保持耐心,但必须始终值得信赖。聪明的老师并不惧怕自静己愤怒的情感,因为他懂得如何表达愤怒鳊而不造成伤害。他知道生气的艺术在于不痪侮辱别人生气的时候,聪明的老师也会表坤现得真实。他描述他所看见的,他所感受裱的以及他所期望的。他只是就事论事,而不是进行人身攻击。书中所说告诉当想要煳生气的时候要努力控制自己的情绪,说出雪来的话要让孩子信赖,真正解决问题。当て老师生气的时候,孩子一般都会集中注意珐力,洗耳恭听,所以这个时候老师应该学鲇会用丰