文档介绍：认识平行四边形
一、复****旧知,导入新知
观察下面的图形,寻找平行四边形。
。
:哪个图形是平行四边形?
。
(一)感受生活中“平行四边形”的存在
。
:从图中你能发现平行四边形吗?
。(在图上指一指)
二、创设情境,探究特征
(二)观察、猜想平行四边形的特征
:思考一下平行四边形有什么特点?想好后和同学说一说。
。
预设:有四条边,对边长度相等,对边平行,对角相等。
二、创设情境,探究特征
(三)验证平行四边形的特征
预设①:边的特点
:有什么方法可以验证你们说的对不对呢?
预设:量一量。
、角的特点。
。
二、创设情境,探究特征
:平行四边形的两组对边分别平行并且相等。
两组对角分别相等。
预设②:角的特点
∠1=∠3,∠2=∠4。
(三)验证平行四边形的特征
二、创设情境,探究特征
1
2
3
4
(四)概括平行四边形的特点
:你能以另外两个平行四边形为例,再说一说平行四边形有什么特点吗?
2. 问题:你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗?
3. 问题:你同意他说的吗?你能再说一说吗?
4. 小结:两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。
两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。
二、创设情境,探究特征
三、巩固练****加深认识
平行四边形
平行四边形
平行四边形
梯形
(1)出示练****br/>(2)问题:这些图形中哪些是平行四边形?你是怎么判断的?
(3)学生汇报。
(4)追问:你和他想的一样吗?能再说一说吗?
1. 下面哪些图形是平行四边形?
2. 在点子图上画出不同的平行四边形。
(1)出示点子图。
(2)你能画出不同的平行四边形吗?
(3)请你画在点子图上,画完后和同学说一说你是怎样画的。
(4)展示所画的平行四边形。
三、巩固练****加深认识
作业:第67页练****十一,第1题。
四、布置作业