文档介绍：开题报告怎么写(二)
(五)课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本课题研究要达到的预定目标:即本课题研究的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。
常见存在问题是:不写研究目标;目醪标扣题不紧;目标用词不准缳确;目标定得过高,对预定颧的目标没有进行研究或无法进行研究。
下面是《学科旅教学与素质教育》研究实验瘃方案所写的课题研究目标:
1、通过实验研究,总结出诃中小学各学科实施素质教育闷的特点和规律;
2、提出疙在中小学学科教学中实施素僵质教育的意见;
3、制定匣中小学各学科教育中实施素逦质教育的目标和评价方案;
4、初步形成素质教育机制臼下的中小学学科教学基本理论;
5、全面提高实验学z校学生的素质,促进实验学q校教育质量的大面积提高;
6、促进实验学校教师素质挞的提高,造就高水平的科研绘队伍。
确定课题研究目标时,一方面要考虑课题本身烈的要求,另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作劳水平。
(六)课题研究的履基本内容
我们有了课题的麻研究目标,就要根据目标来嗵确定我们这个课题具体要研酌究的内容,相对研究目标来咕说,研究内容要更具体、明孩确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的Х关系。大家在确定研究内容优的时候,往往考虑的不是很凭具体,写出来的研究内容特苟别笼统、模糊,把研究的目轨的、意义当作研究内容,这ㄆ对我们整个课题研究十分不铍利。因此,我们要学会把课仪题进行分解,一点一点地去羧做。
基本内容一般包括:薏⑴对课题名称的界说。应尽迂可能明确三点:研究的对象靡、研究的问题、研究的方法捭。⑵本课题研究有关的理论鹱、名词、术语、概念的界说ㄉ。如《研究性学习与中学生
┻创造性人格培养的研究》,冢应先界定什么是研究性学习作,什么是人格,什么是性格插,性格形成的有关理论,性搓格与人格的区别和联系,什么是创造性人格,研究性学蚪习与中学生创造性人格的培欹养有何关系等。研究内容的愚确定一是根据研究目标来确定;二是从现状研究、归因守研究、应用(方法)研究或篆对策研究几方面来确定。现砜状研究是基础。归因研究是耋为了寻找解决问题的突破口瘟,应用(方法)研究或对策浯研究是研究的重点。如课题多:《小学生心理健康教育模畅式的研究》,其拟定的研究躜内容和重点为:⑴目前小学ì生心理健康的现状。⑵小学┼生常见