文档介绍：第四课社会生活讲道德
第二单元遵守社会规则
第1课时尊重他人
教学目标
知识目标:知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现,懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要,尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人,平等待人,换位思考,欣赏他人
能力目标:培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力,做到尊重他人
情感态度与价值观目标:培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念
教学重点:尊重他人的原因及做法
教学难点:尊重他人的做法
设疑自探
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解疑合探
受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫折感
尊重他人会给个体带来什么影响
解疑合探
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度
尊重他人会给社会带来什么影响
解疑合探
1、积极关注、重视他人
尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
2、平等对待他人
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。
3、学会换位思考
在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
4、学会欣赏他人
我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。
如何尊重他人
尊重是交往的起点
探究为什么要尊重他人?
【情境引入】
晚自****时,教室里一片安静,大家都在专心致志地学****随着一阵急促的脚步声,喜欢踢球的明明带着一身汗气走进了教室。他看到老师不在,张嘴朝大家一乐,可惜没人理他,自知无趣的他急忙溜到后排座位上。坐下来后,他把满是汗臭味的球鞋一脱,两只脚往桌子上一放,
眯着眼睛听起歌来。他有这么一个****惯,喜欢给脚丫子透透气,可他没有意识到教室是大家学****的场所,没有考虑到大家的感受。同学们碍于面子都不好意思指责他,当然也不会喜欢他。明明成了本班最不受欢迎的人,他像掉进了冰窖,每天独来独往,没有人愿意和他聊天,他也彻底成了一个令人讨厌的人。
【知识解惑】
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,都希望得到他人和社会的尊重。
。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。