文档介绍：《农机电控发动机检修》课程教案
项目编号:
项目名称
绪论
主讲教师
刘丹
教学班级
所需课时
4
教学目标
知识目标:了解本课程教学安排情况本课程教学方法及考核安排
能力目标:了解农业机械的概念及作用,特点
素质目标:良好思想、道德品质和身心素质;耐心细致作风和严肃认真态度;辩证思维、创新求实能力;语言表达、人际交往及沟通能力和团队合作能力。
教学重点
教学方法及学法
教学难点
农机编号的掌握
教学方法
综合教学法和任务导向法。
教学组织形式
全班学生分成5人小组
教学进程
,将学生分组,5人为一小组,每组设立小组长一名,明确小组长及组员职责;(时间:5分钟)
、PPT课件和空间素材库图文资料讲授了解本课程教学安排情况本课程教学方法及考核安排
3. 程的基本要求在于使学生掌握常用农业机械结构、原理、使用知识,熟悉农业机械新技术、新机具、新理论,掌握典型农业机械性能设计和工作部件结构设计的方法,培养学生农机设计、结构对比分析、试验鉴定和新产品开发的能力。。(时间:60分钟)
。考核标准以纸质稿下发给每个小组,每组一份;内容包括教师评价学生课堂表现(20分),教师随机抽查5个农机构造、发动机类型识别(30分),班级群相册电控发动机故障类型照片数量
(30分),小组互评发动机故障类型识别记录(20分);(时间:20分钟)
(5)老师进行总结性讲评,表扬先进,指出问题,布置学生课外利用学习网站查阅作物发动机故障相关资料。(时间:5分钟)
板书设计
1农业机械的作用
农业机械是农业生产中所使用的各种机械设备的总
称。
种植业
养殖业
农副产品贮藏
加工运输业
侧重讲述种植业产前、产中、产后机械,包括耕整地机械、播种施肥机械、中耕除草机械、农田灌溉机械、水稻种植机械、植物保护机械、收获机械等。
农业机械化是我国农业现代化的重要标志;是实现农业高产、高效、优质、低消耗和农业产业化的重要技术措施;是促进农业劳动力转移、增加农民收入的先决条件;是加速农村城镇化、服务社会化和经济发展的重要手段。
大幅度提高农业生产的生产率;
保证农业增产措施的实现;
降低农业生产成本;
减轻农民的劳动负担、改善劳动条件。
2农业机械的分类
分类
机具类别名称
示例
1
耕耘整地机械
1L-犁、1B-耙、1P-平地机
2
种植施肥机械
2B-播种机、2F-施肥机
3
田管植保机械
3Z-中耕机、3W-喷雾机
4
收获机械
4Y-玉米收获机、4G-收割机
5
脱离清选及烘干机械
5X-清选机、 5H-烘干机
6
农副产品加工机械
6N-碾米机、6Y-榨油机
7
装卸运输机械
7G-挂车、7Y-农用运输车
8
排灌机械
8J-打井机、8C-水车
9
畜牧机械
9Y-压捆机、9G-割草机
3农业机械的发展
我国的农机工业近年来得到很大发展,可生产16大类103类4000个品种的各种农机产品。中马力轮式拖拉机、小型联合收割机、小型粘膜和制粉加工机组出口东南亚、非洲和美国等国家和地区。
但由于我国农机工业起步较晚,加上农业经济发展到21世纪中叶实现农业现代化的要求和加入WTO后全球经济一体化的挑战,尚存在许多差距:
农业装备新产品研制开发落后、不能满足农业生产需要;
企业整体生产加工水平低,影响产品质量提高;
以企业为主导的销售维修服务体系尚未形成是影响市场占有率的关键;
市场无序竞争影响农机工业的健康发展
作品或服务
发动机图解和实训报告
教学资源
高等教育出版社出版的《农机电控发动机检修》教材、本课程PPT、电子教案、大学城空间教学素材、校外培训基地。
教学反思
本项目教学基本达到目标,成功之处在于教室、实训室和校外培训基地三位整合,空间教学素材、发动机台架和整车实体三材整合,突出信息化手段和小组活动教学,如果重新再上这堂课则要多准备农机资料,事先选好农机子品牌。
附件:作品或服务(实训报告)考核评分表
评价内容
考核点
配分
扣分标准
得分
教师评价学生小组课堂表现
20
每个考核点扣分标准为5分
教师随机抽查学生小组5个知识点和易错点
了解5个知识点,
30
每个知识点、为6分
教师评价班级群相册农机电控发动机故障检修
1. 上传农业机械类型照片数量
2. 上传农业机械使用费类型典型性
30
每个考核点扣分标准为15分
小组互故障症状识别记录
记录各观察故障现象、故障类型
20
整个考核点扣分标准为20分