文档介绍：该【信息技术能力点应用说明 (16) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【信息技术能力点应用说明 (16) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..教学主题《第三节神经冲动的产生和传导》教学对象高一年级(4)班教学环境多媒体教学能力测评点A1技术支持的学情分析;A3演示文稿设计与制作;A5技术支持的课堂导入能力维度学情分析、教学设计、学法指导一、课前环节(1)设计意图:由于我教的班级主动学****意识欠缺,设计意图除了在课堂上从老师那被动获取知识外,几乎都没有及时巩固做练****因此,在上新课之前,我先使用问卷星设置一份关于及时复****巩固每节课的内容的一个问卷调查,这有助于及时掌握学生学****生物学的兴趣和目标。有些问题学生不方便当面回答的,可以采取这种方式进行了解学情。文字表达也会更加清晰,这也让学生****得与人沟通的能力。(2)技术支持:问卷星(3)评测能力点:A1技术支持的学情分析二、课堂导入(1)设计意图:在课堂导入这个板块中,我利用视:..米锦标决赛比赛现场的视频,这既体现了生物学核心素养之一的生命观念的,也很好的帮助学生切入神经冲动产生的本节主题,也激发学生的学****兴趣(2)技术支持:360安全浏览器(3)评测能力点:A5技术支持的课堂导入三、讲授新课(1)设计意图:整堂课教师的教学手段都依托演示文稿进行授课,给学生直观的展示图片,内容的重难点,对课堂的学****效果起到很好的帮助,提高了学****效率。(2)技术支持:PPT(3)评测能力点:A3演示文稿设计与制作技术支持问卷星、PPT演示文稿、视频导入通过A1技术支持的学情分析,让学生了解及时巩固复****每堂课的内容,做到小步的收获,最终累加成大步的收获的重要性;通过A5技术的课堂导入,苏炳教学目标添参加世界100米锦标决赛比赛现场的视频的导入,能体现生命观念的核心素养,也增强民族自信和自豪感,也很好切入本节课的主题;通过A3技术支持的:..的辅助,展示内容,。。,一、(课堂导入)以视频导入——教学过程100米短跑比赛时,运动员听到枪声后,几乎同时迈开大步,向终点奔跑。通过前面的学****我们可以判断,这是反射活动。反射的结构基础是反射弧。问题:运动员听到枪声的信号后神经产生兴奋,兴奋在反射弧中是一什么形式传导的?二、新课探究实验1:未受刺激状态下,神经纤维的膜电位----静息电位实验结论:静息电位产生的原因:探究实验2:受刺激状态下,神经纤维的膜电位----动作电:..实验结论:动作电位产生的原因:探究实验3:当神经纤维某部位受到刺激,兴奋部位和未兴奋部位如何形成局部电流?刺激合作探究4:??突触结构怎样?,还是树突上?,兴奋为何不能从树突传到轴突?