幼儿园游戏的分类演示文稿.ppt

文档介绍：幼
儿
游
戏
的
分
类
园
幼儿游戏欣赏
讨论:
你觉得幼儿游戏可以按什么标准来分类?怎么分?
(一)幼儿的自由游戏活动
游戏的认知分类
练****性游戏
规则游戏
象征性游戏
建构游戏
练****性游戏
实践性游戏
由简单的重复动作运动组成。
例如:摇铃、拍水、滚球、滑滑梯等。

这种游戏的动因在于感觉运动器官在运用过程中所获得的快感。

儿童最早出现的一种游戏形式,一般处于从儿童出生到2岁这一阶段,以后比例逐步下降,到6岁时,只占全部游戏的14%左右。
建构游戏

结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料(积木、积塑、泥、沙、雪等)来构建、反映现实生活中的物体的活动。如搭积木、插积塑、泥工、折纸、堆雪人、玩沙、玩泥。
它是游戏活动向非游戏活动的过渡,前期带有象征性,后期逐渐成为一种智力活动。
规则游戏
规则游戏是7—11岁的儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏,参加游戏的儿童必须在两人以上。

由于规则本身具有不同复杂程度,动作技能的要求不同,这种游戏从幼儿一直延续到***。

对规则的认识理解和遵守可以为幼儿今后的人生奠定良好的基础。
2、游戏的创造性分类
(1)主题角色游戏
(2)表演游戏
(3)建构游戏