文档介绍：该【小学英语教学中普适文化的导入研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学英语教学中普适文化的导入研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学英语教学中普适文化的导入研究的中期报告中期报告研究背景:在小学英语教学中,普适文化的导入是非常重要的一环。普适文化是指在不同文化背景下都具有广泛共识和认同的文化现象,如节日、食品、文化符号等。在教学中应用普适文化,不仅有助于提高学生的语言运用能力,也能够增进学生的文化素养,培养跨文化交流的能力。因此,如何在小学英语教学中巧妙地运用普适文化进行教学,是当前小学英语教师需要探索的问题。研究目的:通过本研究,旨在探索在小学英语教学中普适文化的导入方法和策略,以提高学生的语言运用能力和跨文化交流能力。研究方法:本研究采用问卷调查、案例研究和教育实验三种方法进行数据收集和分析。问卷调查主要针对小学英语教师,了解其对普适文化的认识和应用情况;案例研究将挑选多种文化元素为教学材料,探究如何巧妙地将文化元素融入教学内容;教育实验则将根据学生语言水平的不同,设定多种教学方案,并进行实验验证。研究意义:本研究对当前小学英语教学中普适文化的应用,提供了新的思路和方法。在教学过程中,巧妙地运用普适文化,可以帮助学生更加深入地了解英语国家的文化,增加学生跨文化交流的能力,提高学生的语言运用能力。研究进展:目前,本研究已完成问卷调查和案例研究的数据收集和分析,初步探索出了在小学英语教学中普适文化导入的一些有效方法和策略,比如利用节日和文化符号作为教材,通过多媒体形式展示文化元素,等等。接下来,我们将根据研究结果,设计和开展教育实验,验证教学方法是否可行和有效。