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当代中美高校德育评价比较研究的中期报告.docx

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当代中美高校德育评价比较研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/15 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【当代中美高校德育评价比较研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【当代中美高校德育评价比较研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。当代中美高校德育评价比较研究的中期报告本研究的重点是比较中美高校德育评价的现状和方法,以及分析不同文化背景下的共性和差异性。一、研究背景随着全球化进程的加速,中美高校的联系和合作越来越紧密,但两国高校在德育方面的理念、方法和评价标准存在明显的差异。因此比较两种模式,在此基础上探讨中美高校德育理念与对策,对于促进中美教育交流与合作,具有非常重要的意义。二、。。,归纳对策。三、研究方法本文采用文献调研、实证研究、专家访谈等方法,对中美高校德育评价进行比较研究。四、。在中国,德育被认为是学校教育的重要组成部分,强调人文精神和个性素质的培养,强调学生爱国主义精神等方面的教育。而在美国,德育被重视的方面主要是学生的思考能力和自我发展能力的培养。。中国的高校德育更多的是通过思想政治教育和校园文化建设,以及规章制度等手段来实现。而美国高校则更注重通过课程设置及校外活动等方式来实现德育的目标。。中国的高校德育评价主要基于学生成绩以及学生行为、涵养、国际视野等方面来考核学生德育成果。而美国高校则更注重从学生的参与度、交流度、创造度等方面来评价学生的德育表现。。例如,中美高校德育目标都是培养全面发展的学生,受国家和社会的正面影响。但是,两国之间的文化差异非常明显,导致了在德育理念、方法、评价标准等方面存在很大的差异。因此,在开展跨文化交流合作时,必须注意文化差异的特点,合理利用各自的优势,有针对性地探索德育教育的创新与改进。五、,在跨文化背景之下,增强德育教育的质量和效果。,提高教育课程的先进性与国际化水平。,更加注重个性化思维的培养,加强学生就业指导。,如阳光课堂、素质教育、综合实践等多元化方式,促进学生个性化成长与创新教育。