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形成性评价在大学英语写作教学中的应用研究的中期报告.docx

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形成性评价在大学英语写作教学中的应用研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/15 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【形成性评价在大学英语写作教学中的应用研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【形成性评价在大学英语写作教学中的应用研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。形成性评价在大学英语写作教学中的应用研究的中期报告本篇中期报告是针对《形成性评价在大学英语写作教学中的应用研究》的研究进行的中期总结和报告,主要介绍了研究过程中已经完成的任务和结果,以及未来需要继续深入研究的问题。一、研究背景和目的随着大学英语教学的发展和改革,一些新的教学方法和理念也开始得到了广泛的应用,其中形成性评价尤其受到了关注。形成性评价是指在学****过程中不断地对学****者进行评价和反馈,以帮助他们更好地掌握知识和技能,同时也有助于提高教学效果。在英语写作教学中,形成性评价能够帮助学生及时发现和纠正自己的错误,提高写作水平和自我监控能力。本研究旨在探究形成性评价在大学英语写作教学中的应用效果,为教学改革和提高学生写作水平提供参考和建议。二、研究方法和过程本研究采用了文献综述和实证研究相结合的方法,首先对相关文献进行了系统的阅读和分析,了解了形成性评价在英语写作教学中的应用情况和效果。然后通过实地教学实验,对比了采用形成性评价和传统评价方式的英语写作教学效果,收集了学生的写作成绩和反馈意见,并进行了统计分析。三、研究结果和启示通过研究发现,采用形成性评价的英语写作教学效果较好,学生的写作水平得到了显著提高,自我监控能力和学****兴趣也得到了增强。同时也发现在实施过程中还存在一些问题,如评价标准不够明确、学生对评价方式的理解程度有差异等。这些问题需要进一步研究和改进。本次研究表明形成性评价在英语写作教学中具有重要应用价值,可以帮助学生提高写作水平和自我监控能力。对于教师而言,需要深入了解形成性评价的理念和方法,明确评价标准,及时给出反馈和建议。对于学生而言,则需要积极参与课堂活动,主动提出问题和反馈意见,积极改进自己的英语写作能力。四、未来研究方向未来需要进一步深入研究形成性评价在英语写作教学中的应用效果,并探索更加有效的教学策略和评价方法。同时也需要关注学生的心理特点和需求,探究如何更好地调动他们的学****兴趣和积极性。此外,也需要关注评价方式和标准的改进和完善,以使评价更加公正、客观和科学。