文档介绍：该【《探究技能 猜想》导学案 】是由【zzz】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《探究技能 猜想》导学案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《探究技能_猜想》导学案第一课时一、导学目标:,在学****过程中如何利用猜想探究问题的解决方法;,培养学生的探究精神和解决问题的能力;,激发学生的思维敏锐性和探究学****的热情。二、教学过程::通过一个有趣的问题引入猜想的概念,激发学生的好奇心和求知欲。:讲解猜想的定义:猜想是指在未经证实之前,基于经验、逻辑或惯性思维所作的预测性判断。讲解猜想的特点:猜想具有主观性、不确定性和推测性等特点。:讲解猜想在科学探究中的作用:猜想是科学探究的起点,能够激发人们解决问题的欲望和动力;讲解猜想在日常生活中的作用:猜想是人们认识世界、理解现象的一种方式,有助于提高解决问题的能力。:提出问题:确定问题的背景和要解决的问题;获取信息:通过观察、实验、调查等方式获取相关信息;建立猜想:根据信息和逻辑推理,提出初步的猜想;验证猜想:通过实践和证明,验证猜想的正确性。:案例一:用鸡蛋探究物体的结构稳定性;案例二:通过电路实验探究电流在不同材料中的传播速度。:总结本节课的学****内容,让学生回顾所学知识和方法,强化对猜想的理解和应用。三、作业布置::结合案例,写一篇短文探究猜想的过程和结果;:挑选一个感兴趣的问题,通过猜想和实验探究解决方案,撰写报告并展示。四、拓展延伸:《猜想的力量》,了解猜想在科学史上的重要作用;,锻炼猜想和实践能力;,勇于提出问题、怀疑并解决问题。通过本节课的学****相信同学们能够更深入地理解猜想的概念和作用,提高学****探究的能力和实践技能,为未来的学****和科学研究奠定坚实的基础。希望同学们能够保持好奇心和求知欲,不断探索未知领域,勇于挑战自我,成为具有探究精神和创新能力的终身学****者!愿大家在学****的道路上越走越宽,收获更多的知识和智慧!第二课时导学目标:通过本节课的学****学生将学会如何提出猜想并进行探究,培养他们的观察力、思辨能力和解决问题的能力。导学内容:?::通过一个生动有趣的故事或图片,引导学生进入本节课的主题,激发他们提出猜想的兴趣。:带领学生讨论什么是猜想,猜想与假设的区别是什么,为什么提出猜想是科学探究的第一步。:通过几个具体的例子,让学生学会如何提出有意义的猜想,例如:观察到植物在阳光下生长更健康,猜想是因为光照量的影响导致这种现象。:分组让学生选择一个自己感兴趣的现象,提出猜想并进行实验探究,记录实验数据并总结结论。:引导学生思考为什么有些猜想经过实验证明是正确的,有些则是错误的,如何提高猜想的准确性和科学性。:鼓励学生在日常生活中多提出猜想,多进行探究实验,培养他们的科学精神和创新能力。导学小结:通过本节课的学****相信同学们已经掌握了提出猜想和进行探究的基本方法,希望他们能在未来的学****和生活中,多运用这些技能,探索未知,发现新知,不断进步。以上就是本节课的导学案内容,希望同学们能认真学****积极参与讨论,加深对猜想和探究技能的理解和运用。祝大家学****进步!