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首先观摩的是板书的技能展示,展示厅放在体育馆,一共放了24块黑板,有粉笔和黑板擦等工具,比赛区域有围栏挡住,看到阵势还是蛮浩大的,我的研究生同学高燕珊也参加了板书比赛,很快,24位选手都站到了各自的黑板面前,准备一显身手了,这次板书的展示还是中国轮廓图,旁边要加上表格,写上自己名字与学校,评委一声令下,24位选手都开始动笔了,有的选手自己画图,有的在黑板上先画出经纬线,总之,各有各的方法,看到选手们娴熟的技巧,我想起我高中的地理老师,他在黑板上画了一幅非常精美的中国地图,我们每个学生都佩服得五体投地,老师画图的那个背影对我的影响非常大,是我跨专业考地理教育硕士的动力的背影,等我回过神来,很多选手的轮廓图画的差不多了,和我高中地理老师画的一样精美,看到选手们的表现,我自己非常惭愧,作为一个专业老师,我自己画中国地图的能力都不敢拿上台面,从来没有在教室的黑板上画一幅中国地图,什么时候自己才能有这个水平呢?默默下定决定,回去自己要苦练。初中教学观摩活动总结2 12月27、28日有幸在泰安一中观摩了来自全国各地的十几位优秀语文教师的课堂,虽然时间仓促,但感受深刻,下面简谈一下我的浅显认识,不当之处望各位领导老师多多指教。 一、一堂好课绝非一日之功 我坐在台下,远远地看不清老师的脸也看不清学生的眼睛,但每堂课都能让我的思维活跃,让我学****和发现很多东西,他们有的年长些有的还很年轻,虽然有时觉得有些地方在表演,但表演的都非常好,都经过了精心的设计和准备,他们给我的总的印象就是他们不是在纯粹的教书,他们是对语文教学思考和探索的成果。他们给人的感觉都是居高临下的,把握文本,解读教材,设计课堂,师生互动,都恰到好处。这在我身上,在我平时的课堂中是不存在的,在忙忙碌碌中,大多时候追求的只是完成任务,或者说较好的完成任务。虽然我也挚爱着语文,爱着每一堂语文课,也爱着自己的有关语文的一个梦想。但我感觉自己这是十几年来的语文教学教得太多,思考的太少,总结探究的更少。能上出一堂好课绝非一日之功,这需要要我们真真正正的去深入学****研究课堂,并在课堂中反复实践。 二、虚心学****努力进步 山大巢宗祺教授最后的点评,留给我的印象最深刻。我把它归纳成了四点:一要有终身学****的精神,二要有大语文观,三遵循教育规律,研究学****对象;四要驱除语文的铅华,还语文教学于净土。他着装朴素,神态祥和,依稀可见他花白的头发。他的言语,朴实中肯,真诚亲切,又不乏强大的一种责任感,他对语文教学的把脉甚是准确,不愧是大家。虽然他的讲话只有短短的十几分钟,但能感觉到一位老者对语文教学的深入研究和美好前景的期盼,那一刻,全场几千人,鸦雀无声,在他的感召下,似乎都有了一点搞好语文教学的使命感。 著名作家刘震云说过:"归零心态就是把自己心灵里的一切清空,把已经拥有的一切剥除,一切归于零的心态。"实际上,无论何种境况,能适时把自己"归零",总是海阔天空,心胸豁达。适时把自己"归零",就会不断重新开始,永葆青春。人生最大的敌人莫过于自己。一个人是否进步与成功,大抵决定于在不断把自己"归零"的过程中战胜自己。我很喜欢这个论断,太阳每天都是新的,不算老的年龄,就应该每天从零开始,让自己丰富,让自己汲取营养。初一语文教材中《走一步,再走一步》这篇文章,也给了我很多的启示,不管是生活还是工作,都需要我们坚持和努力。每个人都是有潜能的,生于忧患,死于安乐,人只有压力才会有动力,所以,当面对压力的时候,不要焦燥,心平气和的默默地去做,相信我们能够战胜困难。虚心的向大师学学****虚心的向老教师学****虚心的向年轻人学****虚心的向文本学****我觉得,总会有意想不到的收获。 三、寻找自己的特点和才智 山不解释自己的高度,并不影响它的耸立云端;海不解释自己的深度,并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度,但没有谁能取代她作为承载万物的地位……山、海、地他们都发挥了自己的优势,展现了自己的才智。 记得看过教育家陶小青著的《每位教师都能成功》一书,其中写道:每位教师在心底都渴望进步、成长、成功。但怎样才能把工作做好呢?怎样不断进步,最后成为一位优秀的教师呢?教师要用研究的心态去学****实践,最终形成自己的特色、特长,达到自身的成功。新课程倡导教师是学生的“对话者”“合作者”。课堂上,我们应该做到生生对话,师生对话,师生与文本对话,但每一简单的一点,都能让我们用几周甚至几月的时间摸索和实践。 也有幸听过程翔大师的课,总感觉他的课堂如鱼得水,朴实自然,有“清泉石上流”的灵动美感。我们可以说,有风格的教师必须是能够随机应变的、能够扮演多种角色的好演员,又必须是具有组织管理能力的好导演,还必须是专业知识扎实,施教有方,诲人不倦的好导师。当然,教师无论扮演何种角色,都必须和个人的特质相一致,和教学对象环境相谐调,违背个性,不看对象、环境的表演,无论形式多么优美活泼生动,都是做作的,不自然的。我们应该努力学****一切有成就的、有特色的教师的风格,这样可以使我们少走许多弯路。只有善于学****别人的长处,但又决不亦步亦趋,为别人所束缚,在教学上有所突破,有所创造才能形成自己独特的教学风格。 我们常说教学是一门艺术,而“艺术性的东西,就是把感情和技能以一种特殊的方式结合起来,使创造的成品赋有一种美”教学艺术的特殊性就在于,这种艺术所创造的成果不是别人的,而是年轻的一个一个的灵魂。 从今天开始,多读书,多思考,多总结。面朝大海,春暖花开。祝愿每位老师都能从一个职业从教者转变成专家型的教育家。初中教学观摩活动总结3 山东省教研室组织的山东省第x届青年化学教师(初中组)优质课评选,于20xx年xx月xx日~xxxx日在青岛二十六中举行。来自全省的150多名初中学化学老师及各地市化学教研员参加了会议。东营区一中的陈建中老师、东营区三中的李燕老师、东营区实验学校的刘立志老师、史口镇中心初中的吕立新老师、龙居镇中心初中的王国军老师、东营区三中的李静老师参加了学****其中李静老师代表东营市讲了课。 一、会议概况: 本次活动分为二部分,其一是听课;其二是省化学教研员讲解听评课的原则与方法。共计20节课,听课地点安排在青岛市二十六中,每天安排七节课,上午四节,下午三节。本次参评老师讲的为九年级化学第五单元第三节《酸和碱的性质》、第四节《化学反应中的有关计算》,最后安排了省教研室卢巍老师的评课。 二、会议内容 三天的时间听了二十节课,这些课各有千秋,但各位教师对于新课程的新理念把握得比较准确,都有较高的素质。这体现在老师声音甜美,语言精炼、准确,富有启发性,注重了方法引导,采用多种手段,特别多媒体运用上,充分发挥了其重要作用,都注重了探究性学****如讲《酸和碱的性质》盐酸能与哪些物质发生化学反应时,大都先按课本投影出镁条、生锈铁钉、碳酸钙、***化铜溶液,然后让同学们猜想,设计方案证明。在书写方程式是引导学生探究金属与酸反应生成的气体是氢气。在讲第四节《化学反应中的有关计算》时,先探究出出方程式计算的依据——各物质间的质量比是恒定值,然后探究方程式式计算的步骤与标准格式。注重创新,重点体现在以下几个方面:一是教学方法的创新,例如博兴乐安实验学校的许立静老师,在讲解九年级化学第五单元第三节《酸和碱的性质》浓硫酸的稀释放热时,在烧杯的底部事先用蜡烛粘上一小木块,从小木块的脱落让学生感悟。二是教学设计的创新,例如在讲解九年级化学第五单元第三节《酸和碱的性质》时,我们东营市区三中的李静老师,打破教材的编排,先讲酸的化学性质后讲物理性质,收到了很好的效果。注重对知识的的挖掘深,如李静老师讲酸的性质实质上是氢离子的性质时,用紫色石蕊试液检验,收到了很好的效果。注重了与实际生活的联系,如讲第四节《化学反应中的有关计算》时,邹平县礼参中学的卢静老师,用邹平到青岛用汽油和用水做汽车燃料做比较,做到了既解决了问题又提高了学生的学****兴趣,还使整节课前后呼应。 卢巍老师评课原则: 1、每一节课要有明确的目标,要体现大智慧,不能是小聪明。要体现“以学为主”的思想,要重视学生的学****状态和学****效果。 2、看为实现教学目标而运用的策略是否得当。老师要有改革的意识,要注重学生的合作探究。 3、看教学活动组织的好不好,是否有效。教学活动要多层面,但并不是活动的多就是课容量大,要据活动实效性而论。 4、综合评价,主要看教学目标达成度。目标的确定要大手笔,要有利于学生的发展,这样的目标达成一部分也是好课。 三、学****收获 通过学****我感到,教学是一门艺术,好无止境。老师需要具备以下几方面的素质: 1、与时俱进,超越自我。 在信息时代的今天,我们每一位教育工作者要跟上时代的步伐,要熟练掌握运用计算机技术,熟练应用多媒体,使我们的'教学变的五彩缤纷。 2、大胆放手,勇于探究。 提高课堂教学的效率,不在教师的讲深讲透,也不在教师对学生的练****做过细的指导。关键在于钻研教材中,在组织教学过程必须以学生为主体,真正把学生当作“人”,要放手把学****的权利和时间交给学生。 3、关爱学生,提高亲和力。 教师对职业要有幸福感、责任感。教师要把学生看做是一个个活生生正在成长的人,乐于对学生的健康成长提供帮助,只有这样才能与学生心灵沟通,成就自己的事业。 4、加强自身研修,做好教学反思。 作为一名化学教师要及时了解新科技知识,把握当代教育前沿的动态,不断增加自己的积淀,要把化学知识与实际生活联系在一起,要多动手做一些实验,努力提高自已的基本功。教学中要学会反思,更要善于反思。在观课议课,对话交流中开展反思,通过写教育日志、教育故事、教学随笔等方式搞好反思。反思能有助于每一个教师在教学中更快的成熟起来。 四、工作打算 本次观摩活动时间虽然短暂,但却深深触动了我的心灵,促使我对自己以往的教学进行了重新定位,对自己以往的教学进行了深刻地反思,今后工作中要做好以下工作: ⑴从各方面提高自身素质与业务水平,如语言表达、制作课件、与学生的亲和力等。 ⑵认真设计每节课,要有大智慧,从长远角度,从学生发展的角度。 ⑶每一节课要有明确的目标和切实可行的对应策略。 ⑷要设计有思考价值的、符合学生实际水平问题,使学生的思维按老师预定的轨道前进。 ⑸在教法上要放手让学生去探究,不能怕浪费时间,只有这样才能使我们的学生有创新能力,培养合作能力。 ⑹要牢固树立“学以致用”的观念,把化学与日常生活紧紧联系在一起。初中教学观摩活动总结4 为了提高青年数学教师的思想业务素质和教学能力,交流教学技艺,推广先进的教学经验和教改经验,深入开展教学研究,努力提高数学课堂教学水平。按照伊宁市教研培训中心举办伊宁市20xx年中小学“教师基本功暨课堂教学技能大赛”的总体要求,11月23日-25日伊宁市20xx年初中数学青年教师课堂教学大赛观摩研讨活动在七中成功举办,并取得良好的教研效应。 本次大赛是伊宁市初中数学学科近年来最隆重的一次观摩研讨活动,从筹备到结束历时2个多月的时间。各学校从9月21日接到通知后,在校内组织了多种方式的选拔。在综合考虑多项素质之后,推选出10名选手代表本学校参加市级比赛。由于有层层选拔做铺垫,由各校教师共同参与了选手的教学设计,最大程度的调动了观课教师的积极性。比赛结束后,每个人都很兴奋,尤其是选手、评委和最近距离接触大赛筹备工作的老师们,比赛的周密性、规范性、公平性、公开性都给观课教师留下了深刻的印象。作为这次大赛的组织者的我,也在这种认可中倍增了许多勇气,为了在今后的活动中取得更好的成绩,现将这次大赛的整体工作总结如下: