文档介绍：该【六年级上册美术教案 】是由【rongfunian】上传分享，文档一共【37】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级上册美术教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-2014---2015学年度第一学期六年级上册美术教学计划一、教学内容:义务教育第十一册二、教材分析1、从整体结构上看,注重学生审美感受和视觉经验的培养。?本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系,和以往一样采用并列式散点式而非单元式,因此,教师在安排教学时,课序可以根据上课内容、学校及学生的实际情况做一定的调整。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系。2、从学****领域上看,强调综合性。?全册共有16课,其中造型·表现和设计·应用占有较大比重,欣赏·评述有一课专题欣赏,?“综合·探索”?领域也是一课,但其他课中也渗透了综合,体现了学科内的综合。三、学情分析:???????该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力,已初步理解并能应用***、色彩等基础知识和技法,具有较好的欣赏能力。但是,学生的美术技能基础和理论基础参差不齐,对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力,一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。学生具备一定的理性分析能力,对绘画有自己独特的见解,能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析,但每个班也存在相当数量的门外汉。______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-四、教学目标这册教材分为欣赏、绘画、工艺三部分内容组成。(一)、认知目标分了解、理解和初步掌握三级。?(二)、技能目标分练****和初步学会两级。?(三)、情感目标分接受和初步具有两级。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学****美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。?五、教学措施:这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期,欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要尊重学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,注重知识内容的趣味性,锻炼学生自主学****主动思维的良好****惯,培养学生的创造能力,使之更具有理性思维的深刻性。______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-六、教学进度周次内容课时11、徐悲鸿与奔马2222、戏曲人物2433、水墨人物2644、画家林风眠2855、蔬果造型21066、秋之韵21277、做做陶艺21488、中国扇子21699、小小果壳箱2181010、流动的风景线2201111、公交站台设计2221212、街市新貌2241313、生活与科幻2261414、窗外的风景2281515、新家园16金银器301617中国的文化与自然遗产美术万花筒32______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-?1徐悲鸿与奔马教学目标:,了解简单的构图知识。,学会运用一定的表现手法。教学重点:感受艺术美,初步掌握构图技巧。教学难点:灵活运用构图技巧和表现手法。教学过程:第一课时课前准备搜集徐悲鸿的美术作品。。(1)让学生讲述自己心目中最美的作品。(2)教师课件演示。。(1)从这些作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。(2)教师重点讲解《奔马》作品。(3)小结______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-。师生互动:赏析作品,理解不同的表现形式给人不同的感受。。第二课时课前准备课件、范画作品、。怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具?(1)了解学生材料和工具的准备情况。(2)师生互动,了解水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现效果。(3)教师现场演示一些特殊技法(如湿画法等),开阔学生的眼界,拓宽创作思路。。怎样开始你的创作呢?教师展示自己的范画和优秀的学生作品。(1)选择自己喜爱的。______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-(2)根据表现内容确定构图形式。(3)确定画面的主次关系。选择最感兴趣的风景作为画面的中心。(4)开始表现。。2戏曲人物教学目标:。2通过戏曲人物赏析,培养戏曲人物的积极情感。教学重点:通过戏曲人物赏析,培养戏曲人物的积极情感。教学难点:通过戏曲人物赏析,培养戏曲人物的积极情感。教学过程:,欣赏感受。说一说,你了解的戏曲人物?揭示课题:《戏曲人物》。______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-,分析探索。(1)戏曲人物具体在哪些方面体现出来?师生讨论。(2)师生互动:比较戏曲人物特点。你更喜欢哪一家?为什么?(3)教师为学生创设以下情景,,拓展设计思路。出示范作,引导学生分小组讨论。、教学评价。,欣赏评述。(1)组内交流调查作业。(2)各组推荐一位同学向全班展示,师生就“戏曲人物”展开话题。,组合构建。。学生创作合作完成作品。:欣赏作品。______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-3水墨人物教学目标:,理解它的内涵。,形成创意思维和实践能力。教学重点:水墨人物的设计方法。教学难点:在设计元素中体现创意思维。教学过程:第一课时课前准备淡色的卡纸若干张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。。揭示课题:《水墨人物》。、欣赏感悟。(1)请每组同学拿出事先收集到的水墨人物。(2)分组研究、讨论。______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-①水墨人物一般是由哪几部分组成的?②你能发现这些水墨人物有哪些相同之处?(3)小组讨论交流,组际反馈。(4)教师简要小结并板书。。(1)欣赏北京奥运会的相关图片资料。(2)以小组为单位,进行以北京奥运会为主题的水墨人物设计活动。选择怎样的主体图形?主体图形安排在画面的什么地方?(3)画设计草图。(4)学生相互交流,教师适时点评。。(1)请学生说说自己感兴趣的校园生活。如:每年的校园狂欢节活动、校园田径运动会、万圣节的化装舞会、六一节的庆祝活动等。(2)课件展示以校园生活为主题的水墨人物,学生欣赏。。(1)展示学生的作业。______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-(2)引导学生大胆表述和评议,对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析。(3)学生相互签名留念,相互赠送水墨人物。。选择优秀的学生作业和已经收集到的水墨人物,在班里举办一个小型展览会。4画家林风眠教学目标:,感受细节之美。,学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。教学重点:了解画家林风眠,感受细节之美。教学难点:了解画家林风眠,感受细节之美。教学过程: