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).、***绿和吡罗红混淆染色SARS病毒可察看到DNA和RNA的散布【谈论】解决此类问题要明确以下几点:娴熟理解并再现蛋白质、核酸的构造与功能;熟知蛋白质、核酸散布及检测方法;运用上述知识对题目波及每一选项进行分析判断。二、糖、脂类的种类和作用高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成5/15高三生物二轮复****教学设计:——葡萄糖。生物细胞中的储能物质——淀粉、糖原。参加生物细胞构成的物质——核糖、脱氧核糖、纤维素。:生物体内的主要储能物质。磷脂:生物膜的主要构成成分。固醇:对生物体正常的新陈代谢和生殖过程起调理作用。【知识拓展】:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成6/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成例2、以下对于糖的表达,正确的选项是( ).、生物抗性的关系细胞中自由水/联合水的比值越大,生物新陈代谢越旺盛,其抗性越小;该比值越小,生物新陈代谢越迟缓,其抗性越大。衰老的细胞内水分含量减少,细胞萎缩,体积减小,细胞代谢速率减慢。不同样种类的生物、同一世物的不同样器官及不同样生长发育时期,细胞的含水量不同样。:离子。高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成7/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成汲取的主要方式:主动运输(转运)。谈论:解答此类问题时主要明确以下几点:阅读题干,提取有效信息。如此题中:As可在植物体内富集、并转变为有毒物质,影响水稻生长等。(2)运用题干中信息,联想所学有关知识,找出解题的切入点。如此题中植物对无机盐的吸收特色,无机盐的生理作用等。运用所学有关知识及获得的有效信息进行综合分析判断。【高频考点打破】高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成8/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成【变式研究】图示中a、b为小分子生命物质,甲、乙、丙代表大分子生命物质。以下有关高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成表达不正确的选项是.()高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:、HIV和SARS病毒体内,、乙可共存于大肠杆菌的细胞质基质中高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:,甲、乙一般同样,、B两条肽链是由一个基因编码的。以下有关胰岛素的表达,正确的选项是( )、,,、生物组织中复原糖、,如豆类作物中蛋白质含量较高,玉米种子中淀粉含量较高,花生种子中脂肪含量相对好多。请回答以下问题:下表表示用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三栽种物的干种子中三大类有机物颜色反响,此中“+”的数目代表颜色反响深浅程度,( ).、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反响分别是蓝色、橘黄色和紫高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成12/15高三生物二轮复****教学设计:,请用所学的方法设计实验加以考证。实验原理:_______________________________________。资料用品:新鲜的一般玉米子粒,新鲜的新品种玉米子粒,研钵,试管,漏斗,纱布,吸管,清水,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,量筒方法步骤:考点四有关同位素标志法的实例概括及应用高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成13/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成例4、同位素标志法是生物学常用的一种研究方法,以下有关表达正确的选项是()高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:3H标志的尿嘧啶核糖核苷酸,只幸好分生区细胞中检测到放射高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:,,,标志元素在氨基酸的R基中【谈论】同位素用于追踪物质运转和变化过程时,叫做示踪元素。用示踪元素标志的化合物,化学性质不变。人们可以依据这类化合物的性质,对有关的一系列化学反响进行追踪。这类科学研究方法叫做同位素标志法。用同位素示踪法追踪某元素或物质的前因结果进而得出相应的结论,拥有真切性和靠谱性。同位素标志法与分泌蛋白、光合作用、噬菌体侵染细菌、基因工程、基因诊疗等生物知识有关,生物学上常常使用的同位素是构成原生质的主要元素,即H、N、C、S、P和O等的同位素。但18O和15N没有放射性。高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成【谈论】核酸是由核苷酸或脱氧核苷酸经过3′,5′-磷酸二酯键连结而成的一类生物大分子。拥有特别重要的生物功能,主假如积蓄遗传信息和传达遗传信息。包含核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)两类。单个核苷酸是由含氮碱基、五碳糖和磷酸三部分构成的。构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成17/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成核苷酸的碱基分为嘌呤和嘧啶二类。含有这二种碱基。后者主要指胞嘧啶前者主要指腺嘌呤(A)和鸟嘌呤(G),DNA和(C)、胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U),胞嘧啶存在于RNA中均DNA和高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成RNA中,胸腺嘧啶只存在于DNA中,尿嘧啶则只存在于RNA中。高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成考点六、几种化合物的显色反响高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成例6、请依据下表所列实验内容回答有关问题。高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成(1)A~E六组实验中需要使用光学显微镜的是__________。使用高倍显微镜察看的步骤和高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成重点是:①先用低倍镜找到察看的物象,移到____________;②转动变换器换上高倍物镜,高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成调理____________,直至看清楚物像为止。(2)A组实验所察看到的颜色反响是________。在B组实验中察看到细胞质被染成了红色,说明________大多数存在于细胞质中。在D组实验中,可否察看到砖红色积淀________(能高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成/否),原由是____________________________________________________。高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成(3)E组实验中装片的制作流程为:解离→________________→制片。高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成【谈论】双缩脲试剂本是用来检测双缩脲,因蛋白质中也有-CO-NH-因此也可用于查验蛋白质,与蛋白质接触后的颜色呈紫色。RNA对吡罗红亲和力大,被染成红色,而DNA对***绿亲和力大,被染成绿色。成熟的植物细胞在外界溶液浓度高的条件下,细胞内的水分会向细胞外浸透,因为失水致使原生质层缩短,而细胞壁的伸缩性要小于原生质层,因此产高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成15/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成生了原生质层和细胞壁的分别现象即为质壁分别。斐林试剂与可溶性的复原性糖(葡萄糖、果糖和麦芽糖)在水浴加热的条件下,可以生成砖红色的氧化亚铜积淀,因此,斐林试剂常用于判断可溶性的复原性糖的存在与否。解离就是用解离液使组织的细胞互相分别开来,便于最后制片刻能被压成一薄层进行显微察看。解离液中酒精的作用是快速杀死细胞,固定细胞的分裂相。漂洗的目的是去除根中节余的解离液,特别是盐酸。【经典考题精析】(2013·新课标全国Ⅱ卷),(2013·江苏卷),错误的选项是不同样蛋白质含有的氨基酸数目不尽同样有些构造不同样的蛋白质拥有相像的功能构成蛋白质的氨基酸可按不同样的摆列次序脱水缩合构成蛋白质的氨基酸之间可按不同样的方式脱水缩合(2013·海南卷),(2013·海南卷),:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成28/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成2013·福建卷),合成的脂肪不积蓄在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。(2013·纲领卷)2、对于动物细胞培育和植物组织培育的表达,错误..的是(),,茎尖培育可用于植物脱除病毒(2013·北京卷),:脂质、蛋白质、:核糖核酸、:蛋白质、:蛋白质高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成29/15高三生物二轮复****教学设计:专题01细胞分子构成