1 / 18
文档名称:

2024年大班健康教案范文集合七篇.docx

格式:docx   大小:26KB   页数:18页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年大班健康教案范文集合七篇.docx

上传人:wawa 2024/4/21 文件大小:26 KB

下载得到文件列表

2024年大班健康教案范文集合七篇.docx

文档介绍

文档介绍:该【2024年大班健康教案范文集合七篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年大班健康教案范文集合七篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年大班健康教案范文集合七篇大班健康教案篇1 活动目标: 1、了解残疾运动员由于身体残疾所面临的困难。 2、通过亲身实践,交流讨论,体验残疾人的不便,知道残疾运动员克服了很多困难才获得成功。 3、树立战胜困难的信心,增强抗挫的意识。 活动准备: 1、已了解一些残疾运动员的感人事迹; 2、残奥会图片;眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等; 活动过程: 一、谈话引出话题 1、你们知道什么样的人叫残疾人? 2、你觉得人的身体哪里残疾最不方便?为什么? 二、亲身实践、体验残疾人的不便。 1、幼儿扮残疾运动员锻炼身体(个别幼儿示范,集体体验) 2、幼儿自由交流扮演感受 师:你试的是什么?你有什么感觉? 三、观看残奥会图片,感受残疾运动员面对困难的勇敢和坚强。 1、这里有几张照片,看一看他们在干什么? ;; 2、师:想一想,他们虽然没有手、没有脚、有的看不见,为什么能坚持锻炼? 3、小结:这些运动员有的没有手,有的没有脚,有的'看不见,可是他们却能够克服困难,忍着身体的伤痛,坚持锻炼,终于取得胜利,拿到奖牌,为国争光。 四、交流自身感受,树立战胜困难的信心 1、幼儿互相讨论:平时你们遇到过什么困难?应该怎么办?(幼儿互相交流) 2、锻炼身体的时候,应该怎么解决困难? 3、总结:平时我们遇到困难,不要害怕,想办法克服解决,努力获得成功。大班健康教案篇2 幼儿园大班健康教案1:击鼓传球(大班) 一、游戏目标 “击鼓传球”游戏,学****根据指令做出迅速的反应。 ,能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。 二、游戏准备 画有单个物体如:人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。 三、游戏玩法 教师击鼓,幼儿有节奏地传球,鼓声停止,球传到哪位小朋友手中,哪位小朋友就从球中摸出两张小图片,并鼓励幼儿按照两张画说一段话,如:摸到的一张图片上画的是自行车,另一张图片上画的是小羊,幼儿可以说:“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。” 四、游戏评价 幼儿园大班健康教案2:传球竞赛 一、活动目标: 1、练****抛接球的技能。 2、促进幼儿动作的灵敏与协调。 3、培养幼儿合作的意识。 二、活动准备: 球与幼儿的人数相同,场地布置,球筐。 三、活动规则: 1、每次只能取一个球,传一个球。 2、幼儿之间必须是抛接球,不能传递球。 3、重新游戏时,将队尾的幼儿当排头,使每个幼儿都能练****抛接球。 四、活动过程: 1、热身活动:教师组织幼儿进行热身活动,尽量让幼儿的身体活动开,以免在活动开始的时候受伤。 2、把幼儿分***数相等的四队,在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐,数量与幼儿人数相同,队尾放置一个空筐。 3、游戏开始,老师发出“传球”信号,各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出,,队尾幼儿将球抛进筐内,一个接一个,直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。 4、游戏结束:教师组织幼儿进行放松活动。 五、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到健康活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对健康活动的兴趣。 幼儿园大班健康教案3:――半日活动 一、生活活动: :提醒幼儿主动和老师打招呼,加强晨检工作。 :提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。 3、提醒幼儿多喝水,以免上火。 4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。 二、活动区活动: :搭建“未来小学校” 2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物,给幼儿园留作纪念。 3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学****简单的算账的方法。 :让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。) :进行加减法的练****情景表演“小学校”。 :自编舞蹈。 重点指导: 1合作天地:利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所,如:教学楼、餐厅、体育馆等。 2蜡笔屋:主要让幼儿利用废旧材料制作作品,如小纸盒人,小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。 三、教育活动: (一)活动名称:主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’ (二)活动目标: 1、培养幼儿对数的兴趣,在游戏中,让幼儿用拼、摆、组等方法操作,复****10以内数的加减运算训练。 2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。 (三)活动材料: 1、小汽车挂牌,牌上写有若干道计算题。 2、数字卡1-10。 3、大树挂图,苹果卡片,铅笔。 4、10以内加减法的练****题活动卡。 (四)活动过程:以游戏的形式进行。 游戏:一“把小汽车开回停车场” 让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次] 二“粘果子” 让幼儿在果子上自编数学题,但必须题的结果与大树身上的号码一致。 三“组装机器人” 出示“机器人”复****图形,幼儿发现其中的奥秘后,让幼儿也自己组装“小机器人”。 结束:“机器人”要送幼儿礼物,要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。 四、户外活动: 目标: 1、加强幼儿体能训练。 2、练****幼儿身体协调性。重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。 半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题:大班健康教案篇3 活动目的: 1、运用肢体表现的动作。 2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。 4、巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。 活动准备:八音盒一个。 活动过程: 1、开始部分:导入活动。 (1)做第一套广播体操。 (2)音乐:对列入场 2、基本部分: 教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏) (2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…) 教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。 (4)全体幼儿起立:音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍) (5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作 3、结束部分:。教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)延伸活动;各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。 活动反思: 在现实生活中很多物体就有平移、旋转、对称的变换,本单元就是贴近现实寻找数学知识,在具体形象的基础上抽象出数学模型的过程。而在研读教材和实际授课中发现学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很清晰的辨别出来,从这里我意识到在教材研读中,对于“题目”要正确的领悟,本单元的课题就是:图形的变换,这些变换在实际的物体(也就是立体图形)能够实现,并且存在,那么平面图形也可以经过这些变换得到美观好看的图案,特别对于“对称”现象和“轴对称图形”学生分辨的不够清晰,在后续练****课加强。 这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例,如关门、摩天轮、旋转木马等,让学生感知旋转的含义,通过观察钟表和风车的运动进一步理解旋转,“旋转”和“平移”一样,是一种运动的过程,是一个动词,而“旋转”强调的是物体绕着某个点或某个轴转动的过程,“平移”强调的是物体沿着某条直线的移动的过程。 通过观察钟表指针的转动,掌握旋转的三个要素:点、方向(包括顺时针和逆时针)、角度,并学会将这三个要素合并起来描述一个物体的旋转情况。 难点就是让学生能够在方格纸上画一个简单图形旋转90度的情况。我采用的教学方法是启发思考,讨论交流,然后教师示范。进一步指导学生练****巩固,练****层层递进,先画一条线段的旋转,再画一个简单图形的旋转。 本节课成功的地方就是充分调动了学生的主观能动性,让学生参与到了学****的内容,复****铺垫很到位,基本上将上节课遗漏问题解决,并成功为本节课的学****奠定方法上的基础,备课和课堂教学中体现以课本为主体的教学原则,围绕教材进行备课和教学。 遗憾的就是没有进行高浓度的课堂总结,课堂把控时间上有待提高,尽量规范和精简自己的课堂教学语言;对于学生的把握不足,好的学生吃的不够,基础差一点的学生又没有很好的照顾到,另外对于学生空间观念的发展不足,本单元的教学目标之一就是要发展学生的空间观念,所以在课堂上尽量留时间让学生想象,发展学生的思维能力,希望今后教学中能够因材施教,真正的让每一个学生都能够在数学上有所发展。