文档介绍：该【雾凇课第二课时教学设计】是由【梅花书斋】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【雾凇课第二课时教学设计】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。雾凇课第二课时教学设计一、课程背景《雾凇课第二课时教学设计》是为了帮助学生更好地了解和掌握雾凇的形成原理和特点而设计的课程。雾凇是一种冬季特有的气象现象,对于我们理解自然界的变化以及地理知识的学****有着重要的作用。通过本次课程设计,希望能够培养学生对于自然界的观察能力,并锻炼学生的科学思维和实践能力。二、:学生能够理解雾凇的形成原理和特点。:通过实地观察和实验,培养学生的观察和实践能力。:激发学生对于自然界的兴趣,培养学生保护环境的意识。三、(5分钟)介绍上一课时的内容,复****雾凇形成的基本原理。(15分钟),解释其与天气条件之间的关系。,并说明其与自然界其他现象的关联。(30分钟)带领学生到学校周围或者附近的公园进行雾凇观察。学生需要记录下日常天气情况、温度、湿度等数据,并观察雾凇的形状、颜色等特点。(30分钟),设计一项简单的实验,探究不同温度、湿度、风力对于雾凇形成的影响。,并记录实验过程和结果。(20分钟)将学生分成小组,让他们将观察和实验的结果进行对比和分析。同时,鼓励学生提出自己的观点和疑问,进行讨论和交流。(10分钟)让学生回顾整个课程内容,总结归纳雾凇的形成原理和特点。鼓励学生用自己的语言进行总结,并鼓励他们应用所学知识解释其他自然现象。四、:通过复****上一课时的内容来引起学生的兴趣,并为本课程的学****做铺垫。:采用讲解和举例相结合的方式,帮助学生理解雾凇形成原理和特点。:通过实地观察雾凇,给学生提供直观的感受和数据,让他们更加深入地了解雾凇。:通过实验,让学生亲自动手操作,培养他们的实践能力和科学思维。:通过分组讨论,激发学生的思维和创造力,培养他们合作与交流的能力。:通过总结归纳的方式,让学生将所学知识系统化,并培养他们的语言表达和思维整合能力。五、:根据学生的观察记录和实验记录,评价他们对于雾凇形成原理和特点的理解和表达能力。:评价学生的合作与交流能力,以及对于所学知识的整合和运用能力。:学生进行自我评估,并互相评价,激发他们对于自己学****情况的思考和反思。通过《雾凇课第二课时教学设计》的设计与实施,可以使学生更深入地了解和掌握雾凇的形成原理和特点,培养他们的科学思维和实践能力。同时,也能够激发学生对于自然界的兴趣,培养他们保护环境的意识。