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大班数学活动漂亮的果叶项链.docx

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大班数学活动漂亮的果叶项链.docx

上传人:如果我不是传奇 2024/4/22 文件大小:12 KB

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大班数学活动漂亮的果叶项链.docx

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文档介绍:该【大班数学活动漂亮的果叶项链 】是由【如果我不是传奇】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班数学活动漂亮的果叶项链 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班数学活动漂亮的果叶项链大班数学教案。阅历时常告知我们,做事要提前做好预备。当幼儿园老师的教学任务遇到困难时,往往都需要参考一下我们提前预备参考资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。有了资料才能更好地支配接下来的学****工作!那么,你知道优秀的幼师资料是怎样的呢?经过搜寻和整理,我为大家呈现“大班数学活动美丽的果叶项链”,仅供参考,大家一起来看看吧。这是大班数学活动美丽的果叶项链教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标:-4种物体进行间隔排序。。、接纳同伴间多种排序的方法和策略。活动重点:运用3-4种物体进行间隔排序。活动难点:能把握间隔排序的规律。活动预备::有间隔图案排列的图片或实物,3种果叶交替排列穿成的门帘,梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、柳树叶3种图案人手若干,透亮?????胶、粘好双面胶的底板。《动物图卡》中“穿项链底板”、第13页《实物卡、数卡、符号卡》、第15页《实物卡》、第27页《分马夹》、第28页《分分合合(一)》。活动过程:(一)观看观赏日常生活中有规律的图案纹样。。老师:这些物品上都有什么?(两个图案的有规律的排序)这些图案是怎样排列的?他们有什么规律?关心幼儿总结出相应规律1212、122、112、121等。。老师:你还在哪些地方见过有间隔排列规律的物品?请幼儿自由争论并说说,老师和小伴侣共同记录怎么拍的规律。(二)观看实物门帘,发觉物体排列的规律。。老师:门帘是由哪些物品穿成的?(ABC、ABC)老师:这3种物体是如何排列的?(三)尝试运用3种树叶图案进行间隔排序。:这里有3种图案,看看都是些什么图案?。:你能用这3种图案设计出一条美丽的项链吗?你想怎么有序地排列3种树叶呢?。。老师:这3种物体是怎样间隔排序的?争论:是否还有其他不同的间隔排序的方法?可以怎样排列?(四)幼儿分组操作活动。。老师:请用3种树叶有序的排列成一条美丽的树叶项链。。老师:请用3-4种水果有序地排列成一条美丽的水果项链。。老师:用线条将左右两边的苹果相连,使每排的苹果数目都为5。(五)活动评价:展现幼儿的活动结果,引导幼儿相互学****同伴的不同策略。活动延长:在数学区供应各种图案,让幼儿运用3~4种图案进行间隔排序。活动反思:《美丽的果叶项链》是大班的一节学****规律排序的数学活动。执教老师在这一简洁、乏味的数学规律排序活动中插入了情景元素,利用小熊去小猫家做客这一情境贯穿活动来吸引幼儿的留意力。活动从PPT课件动身,边放PPT边讲故事,提问“小熊去小猫家的路上?发现了什么?”(两种花的简洁规律排序,三种花的简洁规律排序)然后,出示一段未完成的规律排序小路,让幼儿找出规律并将路补充完整,如此一来让幼儿体验了胜利关心小熊的欢乐,使幼儿参加活动的乐观性得到了进一步的提升。然后是让幼儿猜想小猫裙子上的花边规律。操作一是让幼儿们一组合作制作一条有规律排序的项链,如此一来,小伴侣们体验了和同伴一起合作的欢乐,一起胜利的喜悦。最终一个操作是为自己制作一条果叶项链。本次活动执教老师从规律的简洁排列渐渐过渡到简单排列,完成了从易到难的教学过度,有利于幼儿对该学问的理解与把握。在教学过程中对于数学提问的有效性把握到位,以及操作过程中要求的交代都简洁清晰明白。但是对于创设故事情境没有做到首尾呼应,假如最终结尾可以和前面的故事相呼应就更好了。