文档介绍：幼儿园大班数学活动:漂亮的果叶项链数学:漂亮的果叶项链活动目标:-4种物体进行间隔排序。。、接纳同伴间多种排序的方法和策略。活动重点:运用3-4种物体进行间隔排序。活动难点:能掌握间隔排序的规律。活动准备::有间隔图案排列的图片或实物,3种果叶交替排列穿成的门帘,梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、柳树叶3种图案人手若干,透明胶、粘好双面胶的底板。 《动物图卡》中“穿项链底板”、第13页《实物卡、数卡、符号卡》、第15页《实物卡》、第27页《分马夹》、第28页《分分合合(一)》。活动过程:(一)观察欣赏日常生活中有规律的图案纹样。。教师:这些物品上都有什么?(两个图案的有规律的排序)这些图案是怎样排列的?他们有什么规律?帮助幼儿总结出相应规律1212、122、112、121等。。教师:你还在哪些地方见过有间隔排列规律的物品?请幼儿自由讨论并说说,老师和小朋友共同记录怎么拍的规律。(二)观察实物门帘,发现物体排列的规律。。教师:门帘是由哪些物品穿成的?(ABC、ABC)教师:这3种物体是如何排列的?(三)尝试运用3种树叶图案进行间隔排序。:这里有3种图案,看看都是些什么图案?。:你能用这3种图案设计出一条漂亮的项链吗?你想怎么有序地排列3种树叶呢?。。教师:这3种物体是怎样间隔排序的?讨论:是否还有其他不同的间隔排序的方法?可以怎样排列?(四)幼儿分组操作活动。。教师:请用3种树叶有序的排列成一条漂亮的树叶项链。。教师:请用3-4种水果有序地排列成一条漂亮的水果项链。。教师:用线条将左右两边的苹果相连,使每排的苹果数目都为5。(五)活动评价:展示幼儿的活动结果,引导幼儿相互学****同伴的不同策略。活动延伸在数学区提供各种图案,让幼儿运用3~4种图案进行间隔排序。