文档介绍：该【大班科学水娃娃 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班科学水娃娃 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班科学水娃娃大班科学教案。阅历告知我们,胜利是留给有预备的人。身为一位人民老师,我们都盼望孩子们能学到学问,因此,老师们都会选择预备一份教案,教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面的内容是我为大家整理的大班科学水娃娃,仅供参考,欢迎大家阅读。这是大班科学水娃娃教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标:“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化。,并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。活动预备:《水娃娃漫游记》、纸。活动过程:一、导出活动主题(播放照片)。,你们想知道是谁吗?(想),我们一起来找一找!(播放照片)?(水)对了,(播放flash),小伴侣想一想,你们在什么地方观察过水娃娃?(幼儿争论),那水娃娃会到哪里去漫游呢?我们一起来听听故事吧!二、倾听故事(老师有感情的叙述故事)(播放课件)(老师边讲故事边完成记录表)。(老师边讲边记录)1)水娃娃的老家在哪里?(大海)2)他们请太阳公公帮什么忙?(放出剧烈的光和热)3)水娃娃变成了什么?到哪里去了?(水汽娃娃到天上去了)、第三、第四段(老师边讲边记录)1)在天上,水汽娃娃们很团结抱成一团变成了什么?(白云)2)这是冷空气爷爷来了,水汽娃娃们冷地颤抖,坚持不住地变成了什么?(雨点)3)有的水汽娃娃虽然坚持着,但是后来身上结了冰又变成了什么?(冰雹)、第六、第七段(边讲边记录)1)这些雨点和冰雹掉到山上、陆地上变成了(地下水娃娃)2)这掉到河里的变成了河水娃娃,那掉到江里变成了(江水娃娃),(掉到湖里的变成了湖水娃娃。3)我们把全部的这些叫做谈水。、第九、第十段(边讲边记录)1)有些淡水娃娃们想家了,回到了老家,又变成(咸水娃娃)2)我们把咸水娃娃晒干,变成了(盐)三、幼儿合作完成水娃娃漫游图。。。,争论一下你们等会得分工。(幼儿争论)。四、介绍水娃娃漫游图。,请小组长介绍一下你是怎样分工的?,在这中间你们遇到过什么困难吗??,我们一起回幼儿园喝杯水,也让水娃娃到我们的身体里去漫游一下好吗?附故事:水娃娃漫游记水娃娃的老家在蔚蓝色的大海里。一天,水娃娃们想到外面去旅游。于是它们就请太阳公公帮忙。太阳公公答应了它们的要求,放出了剧烈的光和热,一会儿就把水娃娃们变成了水汽娃娃,再渐渐地把水汽娃娃们送上了天空。在天上,水汽娃娃们集中在一起抱成团。哇,远远望去,水汽娃娃们变成了一朵一朵的白云。这时冷空气爷爷来了,水汽娃娃们冷得颤抖,有的水汽娃娃被冻得坚持不住了,变成了雨点,从天上掉了下来。.有的水汽娃娃坚持着,但是后来身上结了冰,渐渐地变成了小冰雹,也从天上掉了下来。掉到山上、陆地上的雨呀、冰雹呀钻到地底下,于是就变成了地下水娃娃。活动反思:1、整个活动从整体的活动效果看,幼儿基本都能了解水娃娃的漫游过程,大多数幼儿能说出水娃娃的三种不同形态,并尝试记录。但是记录的挨次有点提前了,我觉得可以略微往后一点,让孩子们更加了解水娃娃的三种形态以后再去记录,这样可能会让孩子们影响更加深刻一点,这节课的记录环节在中间,有些孩子可能还是不太理解,没有能记录出来。2、“水娃娃漫游记”这个故事贴近幼儿生活,能从幼儿的生活阅历动身,让幼儿有话可讲。环节一中通过图片的形式导入故事,再请幼儿利用操作材料自主地探究水娃娃漫游的经过,使幼儿在一种乐观的状态下进行探究与学****让幼儿始终处于轻松、开心有爱好的学****氛围中。水娃娃的三种形态,孩子们都可以发挥自己的想象力去想象,他们观察过水、云,这样再结合故事,就可以更好地去理解水娃娃的三种形态。3、活动不足的地方是在水的试验中,如何引导幼儿之间进行沟通和相互合作也是我在本次活动中欠缺的地方。